O desafio: demonstração interativa (2 min)

Escolas e centros de formação

Você não pode estar em todos os postos. O tutorial, sim.

Grupos numerosos, professores especializados escassos, jovens a motivar: enquanto você acompanha um aluno, os outros seguem passo a passo o bloqueio e etiquetagem, o diagnóstico e a recolocação em serviço, guiados em realidade aumentada na sua oficina pedagógica. Sem tablet apoiado no cárter, sem Wi‑Fi a solicitar, sem conta on-line a criar.

Em uma oficina pedagógica, uma aluna, com óculos de realidade aumentada, realiza uma montagem diante do seu professor e de três colegas atentos.

Seus desafios

Uma oficina pedagógica, um professor, muitos alunos.

Cada aluno precisa passar pelo equipamento e praticar.

A oficina pedagógica não substitui a fábrica

Os equipamentos em escala real muitas vezes não existem nas instituições de ensino: cada hora naqueles que você tem conta.

Professores de especialidade escassos

Recrutar professores e instrutores técnicos é difícil: os que você tem precisam poder multiplicar o seu alcance.

Quando faltam instrutores

Níveis heterogêneos

Em um mesmo grupo, alguns avançam sozinhos, outros precisam de você.

Níveis heterogêneos

Sistemas energizados

Bloqueio e etiquetagem, trabalho seguro: o procedimento correto, na ordem certa, antes de tocar.

O que a SHIFT89 muda

Offline, mãos livres, na sua oficina pedagógica.

Uma ferramenta que desperta o interesse dos jovens e multiplica o alcance dos professores.

  • 100% offline

    Sem conta on-line nem conexão: nenhuma rede a abrir para a oficina, nenhum dado de aluno fora das suas instalações.

    Saiba mais
  • Mãos livres

    O aluno mantém as mãos na ferramenta e os olhos no sistema: nenhum tablet apoiado no cárter.

    Saiba mais
  • Poucos minutos

    O professor cria o tutorial durante a demonstração que já faz e, depois, o reutiliza de um grupo para outro.

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  • Aprendizado verificado

    Um quiz verifica se o aluno compreendeu; você vê quem hesita, e em qual etapa.

    Saiba mais

Casos de uso

Na oficina pedagógica, no dia a dia.

Preparação, colocação em segurança e encerramento

Isolamento das fontes de energia, bloqueio e desbloqueio seguro, na sequência correta, no sistema real.

Aceitar o desafio (2 min)

Manutenção preventiva, corretiva e de melhoria

Um tutorial por atividade, criado nos seus sistemas e reutilizado de um grupo para outro.

A habilidade prática do mentor, trazida da empresa

O mentor transmite a intervenção no equipamento em escala real; você a retrabalha em aula. Nada passa pela Internet.

Um professor, várias ilhas de trabalho

Os óculos ou o headset guiam um grupo enquanto você acompanha quem precisa.

Estudantes que criam

Seus estudantes mais avançados criam eles mesmos os tutoriais que os mais jovens vão seguir.

Adultos e alunos que não dominam o idioma

A instrução falada, mostrada e traduzida se necessário, para quem tem pouca familiaridade com a escrita.

O que equipamos

As palavras da formação profissional.

O tutorial se integra às suas atividades práticas. Ele treina: não substitui nem o exame nem as autorizações exigidas para intervir.

Oficina pedagógica
Cada sistema da sua oficina pedagógica tem seus tutoriais, utilizáveis por todos os seus grupos.
Bloqueio e desbloqueio
Cada etapa mostrada no lugar certo, na ordem certa, antes de tocar.
Estágios e aprendizagem profissional
A habilidade prática do mentor, transmitida antes, durante e depois do período na empresa.
Competências
Tutoriais vinculados às competências dos seus programas, e o progresso de cada aluno.
Educação continuada
Adultos em requalificação aprendem a tarefa no equipamento real, no seu ritmo.

Nossa orientação sobre equipamentos

O equipamento certo para seus alunos, não o último da moda.

Recomendamos os dispositivos adequados à sua oficina pedagógica, aos seus grupos e ao seu orçamento, como teríamos feito para nós mesmos. Apenas equipamentos comprovados em condições reais.

Orçamento da instituição

Dispositivos escolhidos para durar e para caber no seu orçamento: conforme o uso, óculos mais leves e mais acessíveis podem ser adequados.

Robustez

Manuseios repetidos por grupos de alunos: só recomendamos equipamentos comprovados.

Sem rede na oficina

Nenhuma rede a abrir para a sala de aulas práticas, nenhuma conta on-line para os alunos.

Pronto para uso: configuramos cada dispositivo e o equipamos com os acessórios necessários, para que funcione no seu ambiente e com as suas restrições. O que preparamos

Funciona em: Microsoft HoloLens 2, Arvicom CART-S, Samsung Galaxy XR, VITURE Luma Ultra XR, XREAL Aura e VIVE Eagle e, em breve, Arvicom CART-3D. Seus conteúdos não dependem de um dispositivo.

Resultados medidos

O que nossas implantações mediram.

  • × 2Capacite 2 vezes mais rápido, com autonomiaMedido em nossas implantações, em um fornecedor automotivo de primeiro nível
  • ÷ 5Instrutores e mentores mobilizados5 vezes menos, medido em nossas implantações
  • +90%De retençãoSegundo nosso método, validado por 5 teses industriais

Eles confiam em nós

  • Uma instituição de formação da indústria alimentícia
  • Um campus de profissões aeronáuticas
  • Uma rede de ensino para adultos
  • Um centro de formação de aprendizes

Por discrição, só citamos o nome de um cliente com sua autorização por escrito.

Todos os nossos estudos de casoNosso método e suas evidências

Financiamento e compra

Comprar de forma simples.

Uma solução pronta para uso, mediante orçamento. Cabe ao comprador qualificar a sua compra, de acordo com as regras que se aplicam a ele.

Licenças sob orçamento

Uma licença por dispositivo, óculos ou headset, com preço decrescente conforme o volume, e uma licença para o aplicativo para PC. À sua escolha: licenças anuais, plurianuais ou pela vida útil do equipamento. Um orçamento de acordo com o seu projeto.

Um dia para começar

Uma hora de definição do escopo por videoconferência, um dia nas suas instalações com até 8 dos seus especialistas e, depois, uma gestão de projeto convencional. Dias de acompanhamento adicionais quando o seu projeto exigir.

Perguntas frequentes

Suas perguntas.

É necessária uma conexão com a Internet na oficina?

Não. Nenhuma conexão e nenhuma conta on-line: nada a pedir ao departamento de TI.

Quanto tempo é preciso para criar um tutorial?

Um minuto por instrução, alguns minutos para um tutorial: o professor o cria durante a demonstração que já faz. Um dia de capacitação é suficiente para começar.

O tutorial substitui o exame ou as autorizações de intervenção?

Não. Ele serve para o treinamento: prepara e repete a tarefa. Não substitui nem a avaliação nem as autorizações exigidas para intervir, que continuam regidas pelas regras do seu país.

O HoloLens 2 não é mais fabricado. Isso é um risco?

Seus conteúdos não dependem de um dispositivo: eles também funcionam em outros óculos e headsets compatíveis, como Arvicom CART-S, Samsung Galaxy XR, VITURE Luma Ultra XR, XREAL Aura, VIVE Eagle e, em breve, Arvicom CART-3D. As atualizações de segurança do HoloLens 2 continuam até dezembro de 2027 para os dispositivos conectados, e damos suporte a ele pelo menos até o fim de 2030.

E o direito de imagem dos alunos gravados?

A instituição o administra como em qualquer gravação. Com a SHIFT89, as gravações ficam nos dispositivos e nos computadores dela: nada sai das suas instalações.

Que equipamento comprar?

Recomendamos os óculos ou headsets adequados ao seu uso e ao seu orçamento, e apenas equipamentos comprovados em condições reais.

Dê a cada aluno mais prática.

De 30 minutos a 2 horas de demonstração, em um equipamento da sua oficina pedagógica.

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