O desafio: demonstração interativa (2 min)

Seus desafios

Seus especialistas não têm um minuto a perder. Um minuto por instrução é suficiente.

O melhor especialista é também o mais requisitado: cada pane, cada ajuste, cada recém-chegado passa por ele. O tempo dele merece ser respeitado. Ele mesmo transmite sua habilidade prática, no equipamento, em poucos minutos, mesmo que não se sinta à vontade com a informática.

Um técnico experiente, com óculos de realidade aumentada, ajusta uma peça com um relógio comparador em um centro de usinagem.

A situação

Quem sabe é quem é chamado para tudo.

Na França: Os especialistas em habilidades práticas estão entre os mais difíceis de substituir: 78% dos projetos de contratação de preparadores de máquinas, e 71,8% dos de técnicos de manutenção industrial, são considerados difíceis1.

Cada segundo conta

Uma hora gasta redigindo um procedimento é uma hora a menos para a produção, a manutenção ou a instrução.

Redigir, filmar, editar: não há tempo

Um procedimento escrito ou um vídeo editado exige horas de idas e vindas. Ele nunca é feito, ou nunca é atualizado.

Nem sempre à vontade com o digital

Os mestres da habilidade prática nem sempre são mestres do teclado. Uma ferramenta difícil de aprender acaba encostada no armário.

Um tutorial lento de criar acaba ficando errado

O equipamento muda. Se a atualização custa tanto quanto a criação, ela não é feita, e o tutorial mostra um procedimento que já não é o correto.

O que a SHIFT89 muda

Eles mesmos criam, em poucos minutos, sem sair do posto de trabalho.

  • Poucos minutos

    Um minuto por instrução, alguns minutos para um tutorial: o especialista transmite sua habilidade prática durante o trabalho, sem redação, sem filmagem, sem edição obrigatória.

    Saiba mais
  • Mãos livres

    Com óculos ou headset na cabeça, ele mantém as mãos no equipamento. Mesmo um especialista pouco à vontade com a informática cria sozinho.

    Saiba mais
  • Traduzido em poucos segundos

    Ele cria no seu idioma; uma inteligência artificial executada nas suas instalações traduz o tutorial em poucos segundos, sem conexão.

    Saiba mais
  • No equipamento real

    Sua habilidade prática fica vinculada ao equipamento: ele não precisa mais repeti-la a cada recém-chegado.

    Saiba mais

Nossa abordagem

Primeiro, entender como se aprende uma habilidade prática. Só depois, a ferramenta.

Antes de conceber nossa ferramenta, estudamos como o ser humano aprende a fazer com as mãos o que ainda não sabe fazer.

  1. Um método de aprendizagem resultante das nossas pesquisas

    Com laboratórios de pesquisa, estudamos como se aprende uma habilidade prática que não se domina, em ambiente com restrições. O objetivo não é fazer as pessoas agirem como robôs: é que cada um compreenda, memorize e se aproprie da habilidade. Esse método é validado por 5 teses industriais.

  2. Um método de criação ao alcance de cada especialista

    O verdadeiro desafio é a criação: os especialistas não têm tempo, e nem todos se sentem à vontade com o digital. Eles criam seus próprios tutoriais, muito rapidamente, com a ajuda da IA integrada, e esses tutoriais aplicam o método de aprendizagem sem que eles precisem conhecê-lo.

  3. A ferramenta que sonhávamos ter

    Como ex-profissionais da indústria, sabemos que cada segundo conta: o tempo do especialista deve ser o mais curto possível. Também sabemos o valor de segredos industriais ou de defesa: tudo funciona offline, sem concessões, inteligência artificial incluída, até a tradução de um tutorial em poucos segundos.

Resultado: tutoriais criados em poucos minutos, que realmente fazem aprender.

O método e suas evidênciasNossa abordagem

Na sua empresa

A mesma falta de tempo, em toda parte.

Na indústria

O preparador chamado a cada troca de série, o técnico de manutenção por quem toda a unidade espera: alguns minutos para transmitir e, depois, de volta à produção.

Indústria

Nas forças armadas

O chefe de oficina ou o especialista raro, já ocupado com a disponibilidade dos equipamentos: sua habilidade prática transmitida em poucos minutos, ao pé do equipamento.

Defesa

Nas escolas

O professor cria o tutorial durante a demonstração que já faz e, depois, o reutiliza de uma turma para outra.

Escolas

Resultados medidos

O que nossas implantações mediram.

  • 1 minPara criar uma instruçãoPelo especialista, no equipamento real, sem redação nem edição (medido em nossas implantações)
  • Após 1 dia8 instrutores aptos a atuar após um diaMedido em nossas implantações
  • ÷ 5Instrutores e mentores mobilizados5 vezes menos, medido em nossas implantações

Implantação

8 instrutores operacionais após um dia

Em nossas implantações, um dia de treinamento é suficiente: os instrutores criam o primeiro tutorial na mesma tarde e trabalham com autonomia a partir do dia seguinte.

Resultado: 8 instrutores operacionais em D+1.

Todos os nossos estudos de casoNosso método e suas evidências

Perguntas frequentes

Suas perguntas.

Nosso especialista não se sente à vontade com a informática. Ele conseguirá criar sozinho?

Sim. Ele cria enquanto executa a tarefa, sem redigir nada. Em nossas implantações, 8 instrutores estavam operacionais após um dia.

Quanto tempo é realmente necessário?

Um minuto por instrução, alguns minutos para um tutorial: foi o que medimos em nossas implantações. Vamos cronometrar juntos, em um dos seus procedimentos reais.

E quando o equipamento muda?

O tutorial é modificado ainda mais rápido do que é criado: alguns minutos bastam para atualizá-lo.

Fontes

  1. France Travail, base de dados abertos da pesquisa BMO 2026 (21/04/2026), dados por profissão — www.data.gouv.fr/datasets/enquete-besoins-en-main-doeuvre-bmo (nova janela) (consultado em 26/10/2026)

O tempo dos seus especialistas merece ser respeitado.

De 30 minutos a 2 horas de demonstração, em um ou mais dos seus casos reais, no seu ambiente, com suas equipes. Basta combinar uma data.

ou escreva para nós