Seus desafios
Uma capacitação que motiva os jovens, e da qual eles se lembram.
É o principal motivo pelo qual nossos clientes nos escolhem. Uma máquina de verdade, óculos ou headset, um primeiro procedimento bem-sucedido: cada jovem aprende fazendo, guiado passo a passo, no seu ritmo. E o que ele fez com as próprias mãos, ele memoriza.
A situação
Profissões a tornar atraentes, habilidades práticas a aprender rapidamente.
O roteiro nacional francês para o emprego e a atratividade na indústria prevê 600.000 contratações a partir de 20261. Primeiro é preciso despertar o interesse e, depois, capacitar rapidamente.
Profissões com escassez de mão de obra
As profissões manuais estão entre as mais difíceis de preencher: 80,6% dos projetos de contratação são considerados difíceis na operação de equipamentos de usinagem, 77,7% em caldeiraria e funilaria industrial2.
Contratados que precisam de mais capacitação
Em 2025, 74% dos recrutadores em áreas com escassez aceitaram candidatos menos experientes3. Os jovens contratados têm mais a aprender, e rápido.
Muitos alunos
Na França: 661.631 alunos seguem a via profissional no início do ano letivo de 20254. Cada um precisa passar pelo equipamento e praticar.
Nas forças armadas, uma vida exigente
A vida militar exige muito, muitas vezes longe da família. Para atrair as novas gerações e mantê-las, a capacitação precisa ser eficaz e atraente.
Para seus instrutores e mentores
Nossos tutoriais não substituem seus instrutores e mentores. Eles multiplicam o alcance deles.
São eles que os criam
Seus instrutores e mentores criam, aprimoram e mantêm os tutoriais vivos.
Tempo para cada jovem
O tutorial assume a repetição do procedimento: eles lidam com níveis cada vez mais heterogêneos e acompanham de forma personalizada quem precisa, para levar mais alunos ao sucesso.
O know-how deles permanece
Seu padrão de capacitação incorpora o melhor dos seus instrutores e mentores passados, presentes e futuros.
O que a SHIFT89 muda
Eles aprendem fazendo, no equipamento de verdade, e memorizam.
No equipamento real
A instrução aparece na própria máquina: o jovem aprende fazendo, não lendo uma ficha.
Saiba maisMãos livres
Com as duas mãos na ferramenta, guiado passo a passo, cada um avança no seu ritmo, sem receio de incomodar um veterano.
Saiba maisAprendizado verificado
Um quiz verifica o que foi compreendido; o instrutor vê quem hesita, e em qual etapa, para ajudar no momento certo.
Saiba mais100% offline
Nenhuma conta on-line, nenhum dado de aluno fora das suas instalações: nada a pedir ao departamento de TI.
Saiba mais
Nossa abordagem
Primeiro, entender como se aprende uma habilidade prática. Só depois, a ferramenta.
Antes de conceber nossa ferramenta, estudamos como o ser humano aprende a fazer com as mãos o que ainda não sabe fazer.
Um método de aprendizagem resultante das nossas pesquisas
Com laboratórios de pesquisa, estudamos como se aprende uma habilidade prática que não se domina, em ambiente com restrições. O objetivo não é fazer as pessoas agirem como robôs: é que cada um compreenda, memorize e se aproprie da habilidade. Esse método é validado por 5 teses industriais.
Um método de criação ao alcance de cada especialista
O verdadeiro desafio é a criação: os especialistas não têm tempo, e nem todos se sentem à vontade com o digital. Eles criam seus próprios tutoriais, muito rapidamente, com a ajuda da IA integrada, e esses tutoriais aplicam o método de aprendizagem sem que eles precisem conhecê-lo.
A ferramenta que sonhávamos ter
Como ex-profissionais da indústria, sabemos que cada segundo conta: o tempo do especialista deve ser o mais curto possível. Também sabemos o valor de segredos industriais ou de defesa: tudo funciona offline, sem concessões, inteligência artificial incluída, até a tradução de um tutorial em poucos segundos.
Resultado: tutoriais criados em poucos minutos, que realmente fazem aprender.
Na sua empresa
Capacitar os jovens e divulgar suas profissões.
Na indústria
Aprendizes, estudantes em regime de alternância, jovens contratados: guiados na linha real, eles ganham autonomia mais rápido. Em uma feira ou em um dia de portas abertas, suas profissões e suas equipes são descobertas de outra forma.
IndústriaNas forças armadas
Jovens recrutas capacitados no equipamento de verdade, com as ferramentas do seu tempo: uma capacitação eficaz e atraente, à altura do que o engajamento exige deles.
DefesaNas escolas
Cada aluno pratica na oficina pedagógica, no seu ritmo. Nos dias de portas abertas, um primeiro procedimento bem-sucedido dá outra imagem da via profissional.
Resultados medidos
O que nossas implantações mediram.
- +90%De retençãoSegundo nosso método, validado por 5 teses industriais
- × 2Capacite 2 vezes mais rápido, com autonomiaMedido em nossas implantações, em um fornecedor automotivo de primeiro nível
- ÷ 5Instrutores e mentores mobilizados5 vezes menos, medido em nossas implantações
Todos os nossos estudos de casoNosso método e suas evidências
Perguntas frequentes
Suas perguntas.
A realidade aumentada torna as profissões realmente mais atraentes?
Não encontramos nenhum estudo público que quantifique isso: por isso, não lhe daremos nenhuma porcentagem. O que vemos em campo é uma máquina de verdade, um primeiro procedimento bem-sucedido e jovens que querem continuar.
O tutorial substitui o instrutor ou o mentor?
Não, pelo contrário. São seus instrutores e mentores que criam, aprimoram e mantêm os tutoriais vivos.
Em seguida, o tutorial assume a repetição do procedimento: eles liberam tempo e lidam com níveis cada vez mais heterogêneos. Esse tempo ganho permite que acompanhem de forma personalizada os jovens que precisam, para levar mais deles ao sucesso.
E o know-how deles não se perde mais: seu padrão de capacitação incorpora o melhor dos seus instrutores e mentores passados, presentes e futuros.
O tutorial não substitui nem a avaliação nem a habilitação.
São necessárias contas on-line para os aprendizes ou os alunos?
Não. Nenhuma conta on-line e nenhuma conexão: nenhum dado de aluno sai das suas instalações.
Seus outros desafios
- Seus desafios: visão geral
- Seus especialistas vão embora com o know-how deles
- Alta rotatividade nas equipes
- Níveis heterogêneos
- Falta de instrutores
- Sem tempo para redigir os procedimentos
- Capacitar custa caro
- Capacitar mais para aumentar o ritmo de produção
- Reforçar a segurança das suas equipes
- Capacitar seus clientes
- Não fique de fora
- A Indústria 4.0, com retorno rápido
- Sua solução HoloLens 2 em fim de vida
- HoloLens 2 encostados no armário
Fontes
- Le Journal des Entreprises, apresentação do roteiro nacional francês para o emprego e a atratividade na indústria (21/04/2026) — www.lejournaldesentreprises.com/article/le-gouvernement-devoile-une-feuille-de-route-pour-accelerer-les-recrutements-dans-lindustrie-2141471 (nova janela) (consultado em 26/10/2026)
- Banque des Territoires, “En 2026, des projets de recrutement en baisse” (22/04/2026) — www.banquedesterritoires.fr/en-2026-des-projets-de-recrutement-en-baisse (nova janela) (consultado em 26/10/2026)
- France Travail, pesquisa Besoins en main-d’œuvre (BMO) 2026, publicada em 21/04/2026 — www.francetravail.fr/candidat/decouvrir-le-marche-du-travail/besoins-en-main-doeuvre.html (nova janela) (consultado em 26/10/2026)
- DEPP, Note d’information n° 25.59, número de alunos do ensino secundário no início do ano letivo de 2025 — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-11/depp-ni-2025-59-les-effectifs-dans-le-second-degr-5-621-millions-d-l-ves-scolaris-s-la-rentr-e-2025-473903.pdf (nova janela) (consultado em 26/10/2026)
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