Udfordringen: interaktiv demo (2 min.)

Dine udfordringer

En uddannelse, som de unge har lyst til, og som de husker.

Det er den vigtigste grund til, at vores kunder vælger os. En rigtig maskine, briller eller et headset, et første vellykket greb: hver ung lærer ved at gøre, guidet trin for trin, i sit eget tempo. Og det, vedkommende har gjort med sine hænder, huskes.

Book en demoTag udfordringen op (2 min.)
En kvindelig lærling med AR-briller udfører en ledningsføring i et elskab under sin mentors venlige blik.

Udgangspunktet

Fag, der skal blive populære, greb, der skal læres hurtigt.

I Frankrig: Den nationale køreplan for beskæftigelse og attraktivitet i industrien sigter mod 600.000 ansættelser fra 20261. Først skal der skabes lyst, derefter skal der uddannes hurtigt.

Fag med mangel på arbejdskraft

Fagene inden for det praktiske arbejde er blandt de sværeste at besætte: 80,6 % af rekrutteringsprojekterne vurderes som vanskelige for operatører af bearbejdningsudstyr og 77,7 % inden for kedel- og pladearbejde2.

Nyansatte, der skal uddannes mere

I 2025 accepterede 74 % af rekrutteringsansvarlige i fag med mangel på arbejdskraft mindre erfarne kandidater3. De unge nyansatte har mere at lære, og hurtigt.

Mange elever

I Frankrig: 661.631 elever følger en erhvervsfaglig uddannelse ved skolestart 20254. Alle skal en tur på udstyret og øve sig.

I de væbnede styrker: et krævende liv

Livet i militæret kræver meget, ofte langt fra de nærmeste. For at tiltrække de unge generationer og fastholde dem skal uddannelsen være effektiv og attraktiv.

Til dine instruktører og mentorer

Vores vejledninger erstatter ikke dine instruktører og mentorer. De mangedobler dem.

Det er dem, der skaber dem

Dine instruktører og mentorer skaber, forbedrer og holder vejledningerne levende.

Tid til hver ung

Vejledningen tager sig af gentagelsen af grebet: de håndterer stadig mere uensartede niveauer og giver skræddersyet støtte til dem, der har brug for det, så flere lykkes.

Deres knowhow bliver

Din uddannelsesstandard rummer det bedste fra dine tidligere, nuværende og kommende instruktører og mentorer.

Hvad SHIFT89 ændrer

De lærer ved at gøre, på det rigtige udstyr, og de husker det.

  • På det rigtige udstyr

    Instruktionen vises på selve maskinen: den unge lærer ved at gøre, ikke ved at læse et ark.

    Få mere at vide

  • Håndfri

    Med begge hænder på værktøjet, guidet trin for trin, kommer alle videre i deres eget tempo uden frygt for at forstyrre en erfaren kollega.

    Få mere at vide

  • Kontrolleret læring

    En quiz kontrollerer, hvad der er forstået; instruktøren ser, hvem der tøver, og ved hvilket trin, så der kan hjælpes på det rette tidspunkt.

    Få mere at vide

  • 100 % offline

    Ingen onlinekonto, ingen kursistdata uden for dine mure: intet at bede it-afdelingen om.

    Få mere at vide

Vores tilgang

Først forstå, hvordan man lærer et praktisk greb. Først derefter værktøjet.

Før vi designede vores værktøj, undersøgte vi, hvordan mennesker lærer at gøre med hænderne det, de endnu ikke kan.

  1. En læringsmetode, der udspringer af vores forskning

    Sammen med forskningslaboratorier har vi undersøgt, hvordan man lærer et greb, man ikke kan, i et krævende miljø. Målet er ikke at få folk til at handle som robotter: det er, at alle forstår, husker og gør grebet til deres eget. Metoden er valideret af 5 industrielle ph.d.-afhandlinger.

  2. En metode til at skabe indhold, som enhver ekspert kan bruge

    Den virkelige udfordring er at skabe indholdet: eksperterne har ikke tid, og ikke alle er fortrolige med det digitale. De skaber selv deres vejledninger, meget hurtigt, med hjælp fra den integrerede AI, og vejledningerne anvender læringsmetoden, uden at de behøver at kende den.

  3. Det værktøj, vi selv ville have drømt om

    Som tidligere industrifolk ved vi, at hvert sekund tæller: ekspertens tid skal være så kort som muligt. Vi ved også, hvad fabrikations- eller forsvarshemmeligheder er værd: alt fungerer offline uden kompromis, kunstig intelligens inklusive, helt til at oversætte en vejledning på få sekunder.

Resultat: vejledninger, der skabes på få minutter, og som giver reel læring.

Metoden og dokumentationenVores tilgang

Hos dig

Uddan de unge, og gør dine fag kendte.

I industrien

Lærlinge, elever i vekseluddannelse, unge nyansatte: guidet på den rigtige linje bliver de hurtigere selvstændige. På en messe eller ved åbent hus bliver dine fag og dine teams opdaget på en ny måde.

Industri

I de væbnede styrker

Unge soldater uddannet på det rigtige materiel med deres tids værktøjer: en effektiv og attraktiv uddannelse, der lever op til det, tjenesten kræver af dem.

Forsvar

I skolerne

Hver elev øver sig i værkstedet i sit eget tempo. Ved åbent hus giver et første vellykket greb et andet billede af erhvervsuddannelserne.

Målte resultater

Det, vores implementeringer har målt.

  • +90 %HukommelseIfølge vores metode, valideret af 5 industrielle ph.d.-afhandlinger
  • × 2Uddan dobbelt så hurtigt, på egen håndMålt ved vores implementeringer hos en førsteleds bilunderleverandør
  • ÷ 5Instruktører og mentorer, der bindes5 gange færre, målt ved vores implementeringer

Alle vores casesVores metode og dokumentationen

Ofte stillede spørgsmål

Dine spørgsmål.

Gør augmented reality virkelig fagene mere attraktive?

Vi har ikke fundet nogen offentlig undersøgelse, der sætter tal på det: vi giver dig derfor ingen procentsats. Det, vi ser i felten, er en rigtig maskine, et første vellykket greb og unge, der har lyst til at fortsætte.

Erstatter vejledningen instruktøren eller mentoren?

Nej, tværtimod. Det er dine instruktører og mentorer, der skaber, forbedrer og holder vejledningerne levende.

Vejledningen tager sig derefter af gentagelsen af grebet: de frigør tid og håndterer stadig mere uensartede niveauer. Den sparede tid giver dem mulighed for at give skræddersyet støtte til de unge, der har brug for det, så flere lykkes.

Og deres knowhow går ikke længere tabt: din uddannelsesstandard rummer det bedste fra dine tidligere, nuværende og kommende instruktører og mentorer.

Vejledningen erstatter hverken evaluering eller autorisation.

Kræver det onlinekonti til lærlinge eller elever?

Nej. Ingen onlinekonto og ingen forbindelse: ingen kursistdata forlader dine mure.

Dine andre udfordringer

Kilder

  1. Le Journal des Entreprises, præsentation af den nationale køreplan for beskæftigelse og attraktivitet i industrien (21. april 2026) — www.lejournaldesentreprises.com/article/le-gouvernement-devoile-une-feuille-de-route-pour-accelerer-les-recrutements-dans-lindustrie-2141471 (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)
  2. Banque des Territoires, »En 2026, des projets de recrutement en baisse« (22. april 2026) — www.banquedesterritoires.fr/en-2026-des-projets-de-recrutement-en-baisse (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)
  3. France Travail, undersøgelsen Besoins en main-d’œuvre (BMO) 2026, offentliggjort 21. april 2026 — www.francetravail.fr/candidat/decouvrir-le-marche-du-travail/besoins-en-main-doeuvre.html (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)
  4. DEPP, Note d’information nr. 25.59, elevtal i sekundærskolen ved skolestart 2025 — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-11/depp-ni-2025-59-les-effectifs-dans-le-second-degr-5-621-millions-d-l-ves-scolaris-s-la-rentr-e-2025-473903.pdf (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)

Giv dine unge lyst til at lære dit fag.

30 minutter til 2 timers demonstration på en eller flere af dine reelle cases, i dit miljø, sammen med dine teams. Du skal blot aftale en dato.

Book en demoTag udfordringen op (2 min.)

eller skriv til os