Udfordringen: interaktiv demo (2 min.)

Dine udfordringer

For få instruktører? Mangedobl dem, du har.

En instruktør kan ikke være ved hver arbejdsstation. Mens instruktøren støtter én kursist, følger de andre grebet trin for trin, guidet på det rigtige udstyr. Ved vores implementeringer blev instruktører og mentorer bundet fem gange mindre.

Book en demoTag udfordringen op (2 min.)
En ung kursist med AR-briller udskifter alene et leje; længere væk støtter instruktøren en anden gruppe.

Udgangspunktet

Dem, der videregiver, mangler også.

I Frankrig: I 2026 er der planlagt 15.535 rekrutteringsprojekter for instruktører, og 58,8 % vurderes som vanskelige1.

Sjældne faglærere

I Frankrig: Ved den eksterne CAPLP-eksamen blev kun 81 % af stillingerne i de erhvervsfaglige discipliner besat i 20242.

Militærskoler under pres

Fagskoler mangler personale og har svært ved at rekruttere. Det er for at udfylde dette hul, at flere af vores kunder i forsvaret har valgt os.

Én instruktør, én arbejdsstation ad gangen

Instruktøren kan ikke stå bag hver kursist. Mens én får støtte, venter de andre eller træner uden holdepunkter.

Mentorer taget fra produktionen

I virksomheden er mentoren ofte arbejdsstationens bedste ekspert. Hver time brugt på at uddanne tages fra vedkommendes eget arbejde.

Til dine instruktører

Vores vejledninger erstatter ikke dine instruktører. De mangedobler dem.

Det er dem, der skaber dem

Dine instruktører skaber, forbedrer og holder vejledningerne levende.

Tid til hver kursist

Vejledningen tager sig af gentagelsen af grebet: de håndterer stadig mere uensartede niveauer og giver skræddersyet støtte til dem, der har brug for det, så flere lykkes.

Deres knowhow bliver

Din uddannelsesstandard rummer det bedste fra dine tidligere, nuværende og kommende instruktører.

Hvad SHIFT89 ændrer

Instruktøren støtter. Grebet bliver vist ved hver arbejdsstation.

  • Få minutter

    Instruktøren videregiver hvert greb én gang, på få minutter, og genbruger det derefter fra forløb til forløb.

    Få mere at vide

  • På det rigtige udstyr

    Ved hver arbejdsstation følger kursisten grebet trin for trin på det rigtige udstyr, også når instruktøren er et andet sted.

    Få mere at vide

  • Håndfri

    Kursisten beholder begge hænder på værktøjet: vedkommende træner rigtigt uden at vente på at blive vist det.

    Få mere at vide

  • Kontrolleret læring

    En quiz kontrollerer, hvad der er forstået; instruktøren ser, hvem der kører fast, og ved hvilket trin, og går derhen, hvor der er brug for det.

    Få mere at vide

Vores tilgang

Først forstå, hvordan man lærer et praktisk greb. Først derefter værktøjet.

Før vi designede vores værktøj, undersøgte vi, hvordan mennesker lærer at gøre med hænderne det, de endnu ikke kan.

  1. En læringsmetode, der udspringer af vores forskning

    Sammen med forskningslaboratorier har vi undersøgt, hvordan man lærer et greb, man ikke kan, i et krævende miljø. Målet er ikke at få folk til at handle som robotter: det er, at alle forstår, husker og gør grebet til deres eget. Metoden er valideret af 5 industrielle ph.d.-afhandlinger.

  2. En metode til at skabe indhold, som enhver ekspert kan bruge

    Den virkelige udfordring er at skabe indholdet: eksperterne har ikke tid, og ikke alle er fortrolige med det digitale. De skaber selv deres vejledninger, meget hurtigt, med hjælp fra den integrerede AI, og vejledningerne anvender læringsmetoden, uden at de behøver at kende den.

  3. Det værktøj, vi selv ville have drømt om

    Som tidligere industrifolk ved vi, at hvert sekund tæller: ekspertens tid skal være så kort som muligt. Vi ved også, hvad fabrikations- eller forsvarshemmeligheder er værd: alt fungerer offline uden kompromis, kunstig intelligens inklusive, helt til at oversætte en vejledning på få sekunder.

Resultat: vejledninger, der skabes på få minutter, og som giver reel læring.

Metoden og dokumentationenVores tilgang

Hos dig

Én instruktør, flere arbejdsstationer.

I skolerne

Én lærer, flere arbejdsøer: mens læreren støtter én gruppe, træner de andre, guidet i værkstedet.

Skoler

I militærskolerne

Et helt hold træner på det rigtige materiel, mens instruktøren støtter dem, der har brug for det.

Militærskoler

I centre for lærlingeuddannelse og uddannelsesinstitutioner

Sjældne instruktører, værksteder, der skal udnyttes: hver kursist bliver guidet, og instruktøren koncentrerer sig om støtten.

I industrien

Mentoren tilkaldes ikke længere ved hver nyansættelse: vedkommende træder til på det rette tidspunkt og vender så tilbage til sin arbejdsstation.

Industri

Målte resultater

Fem gange færre instruktører og mentorer bundet.

Målt ved vores implementeringer. Dine instruktører forbliver uundværlige: deres tid går derhen, hvor den tæller.

  • ÷ 5Instruktører og mentorer, der bindes5 gange færre, målt ved vores implementeringer
  • × 2Uddan dobbelt så hurtigt, på egen håndMålt ved vores implementeringer hos en førsteleds bilunderleverandør
  • Efter en dag8 instruktører klar efter én dagMålt ved vores implementeringer

Alle vores casesVores metode og dokumentationen

Ofte stillede spørgsmål

Dine spørgsmål.

Erstatter vejledningen instruktøren?

Nej, tværtimod. Det er dine instruktører, der skaber, forbedrer og holder vejledningerne levende.

Vejledningen tager sig derefter af gentagelsen af grebet: de frigør tid og håndterer stadig mere uensartede niveauer. Den sparede tid giver dem mulighed for at give skræddersyet støtte til de kursister, der har brug for det, så flere lykkes.

Og deres knowhow går ikke længere tabt: din uddannelsesstandard rummer det bedste fra dine tidligere, nuværende og kommende instruktører.

Vejledningen træner; den erstatter hverken evaluering eller autorisation.

Hvor lang tid tager det, før vores instruktører er selvkørende?

Én dag. Ved vores implementeringer var 8 instruktører klar efter én dags oplæring.

Skal der være én enhed pr. kursist?

Ikke nødvendigvis. Vi anbefaler det rette antal briller eller headsets til dine grupper og dine arbejdsstationer ud fra din kontekst og dine anvendelsestilfælde: hverken flere eller færre.

Dine andre udfordringer

Kilder

  1. France Travail, åben database for undersøgelsen BMO 2026 (21. april 2026), data pr. fag — www.data.gouv.fr/datasets/enquete-besoins-en-main-doeuvre-bmo (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)
  2. DEPP, Repères et références statistiques 2025, kapitel 9 (rekrutteringsprøver) — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-07/rers2025-chapitre-9-441738.pdf (nyt vindue) (besøgt 26. oktober 2026)

Mangedobl dine instruktører.

30 minutter til 2 timers demonstration på en eller flere af dine reelle cases, i dit miljø, sammen med dine teams. Du skal blot aftale en dato.

Book en demoTag udfordringen op (2 min.)

eller skriv til os