Utfordringen: interaktiv demo (2 min)

Dine utfordringer

For få instruktører? Mangedobl dem du har.

En instruktør kan ikke være ved hver arbeidsstasjon. Mens instruktøren følger opp én deltaker, følger de andre arbeidet trinn for trinn, veiledet på det faktiske utstyret. I våre utrullinger ble instruktører og mentorer bundet opp fem ganger mindre.

Be om en demoTa utfordringen (2 min)
En ung deltaker med briller for utvidet virkelighet bytter et lager alene; lenger borte følger instruktøren opp en annen gruppe.

Utgangspunktet

De som skal overføre kunnskapen, mangler også.

I Frankrike: I 2026 er det planlagt 15 535 rekrutteringer av instruktører, og 58,8 % av dem anses som vanskelige1.

Få faglærere

I Frankrike: Ved den eksterne CAPLP-eksamenen ble bare 81 % av stillingene i de yrkesfaglige disiplinene besatt i 20242.

Militære skoler under press

Fagskoler mangler personell og sliter med å rekruttere. Det er for å dekke dette behovet at flere av våre forsvarskunder har valgt oss.

Én instruktør, én arbeidsstasjon om gangen

Instruktøren kan ikke stå bak hver deltaker. Mens instruktøren følger opp én, venter de andre, eller trener uten holdepunkter.

Mentorer hentet fra produksjonen

I bedriften er mentoren ofte den beste eksperten på arbeidsstasjonen. Hver time brukt på opplæring tas fra mentorens eget arbeid.

For instruktørene dine

Veiledningene våre erstatter ikke instruktørene dine. De mangedobler dem.

Det er de som lager dem

Instruktørene dine lager, forbedrer og holder veiledningene levende.

Tid til hver deltaker

Veiledningen tar seg av repetisjonen av grepet: de møter stadig mer ulike nivåer og gir skreddersydd oppfølging til dem som trenger det, slik at flere lykkes.

Fagkunnskapen deres blir værende

Opplæringsstandarden din inneholder det beste fra tidligere, nåværende og fremtidige instruktører.

Hva SHIFT89 endrer

Instruktøren følger opp. Grepet vises ved hver arbeidsstasjon.

  • Noen minutter

    Instruktøren overfører hvert grep én gang, på noen minutter, og gjenbruker det fra ett kurs til det neste.

    Finn ut mer

  • På det faktiske utstyret

    Ved hver arbeidsstasjon følger deltakeren arbeidet trinn for trinn, på det faktiske utstyret, selv når instruktøren er et annet sted.

    Finn ut mer

  • Håndfri

    Deltakeren holder begge hender på verktøyet: deltakeren trener virkelig, uten å vente på at noen skal vise.

    Finn ut mer

  • Kontrollert læring

    En quiz sjekker hva som er forstått; instruktøren ser hvem som står fast, og på hvilket trinn, og går dit hvor det trengs.

    Finn ut mer

Vår tilnærming

Først forstå hvordan man lærer et praktisk grep. Først deretter verktøyet.

Før vi utformet verktøyet vårt, studerte vi hvordan mennesker lærer å gjøre med hendene det de ennå ikke kan.

  1. En læringsmetode basert på vår forskning

    Sammen med forskningslaboratorier har vi studert hvordan man lærer et grep man ikke kan, i krevende omgivelser. Målet er ikke å få folk til å handle som roboter: det er at alle forstår, husker og gjør grepet til sitt eget. Metoden er validert gjennom 5 industrielle doktorgradsavhandlinger.

  2. En metode for å lage innhold som enhver ekspert behersker

    Den virkelige utfordringen er å lage innholdet: ekspertene har ikke tid, og ikke alle er komfortable med digitale verktøy. De lager veiledningene selv, svært raskt, med hjelp fra den integrerte KI-en, og veiledningene følger læringsmetoden uten at de trenger å kjenne den.

  3. Verktøyet vi selv skulle ønske vi hadde hatt

    Som tidligere industrifolk vet vi at hvert sekund teller: ekspertens tidsbruk må være så kort som mulig. Vi vet også hva produksjons- og forsvarshemmeligheter er verdt: alt fungerer offline, uten kompromisser, kunstig intelligens inkludert, helt til å oversette en veiledning på sekunder.

Resultat: veiledninger som lages på noen minutter, og som virkelig gir læring.

Metoden og dokumentasjonenVår tilnærming

Hos deg

Én instruktør, flere arbeidsstasjoner.

I skolene

Én lærer, flere arbeidsøyer: mens læreren følger opp én gruppe, trener de andre, veiledet i verkstedet.

Skoler

I militære skoler

Et helt kull trener på det ekte materiellet, mens instruktøren følger opp dem som trenger det.

Militære skoler

I opplæringssentre for lærlinger og andre opplæringsinstitusjoner

Få instruktører, verksteder som må utnyttes: hver kursdeltaker blir veiledet, og instruktøren konsentrerer seg om oppfølgingen.

I industrien

Mentoren blir ikke lenger tilkalt ved hver nyansettelse: mentoren griper inn til rett tid, og går så tilbake til sin egen arbeidsstasjon.

Industri

Målte resultater

Fem ganger færre instruktører og mentorer satt inn.

Målt i våre utrullinger. Instruktørene dine er fortsatt uunnværlige: tiden deres går dit den teller.

  • ÷ 5Instruktører og mentorer som må settes inn5 ganger færre, målt i våre utrullinger
  • × 2Lær opp 2 ganger så raskt, selvstendigMålt i våre utrullinger, hos en førsteleddsleverandør til bilindustrien
  • Etter én dag8 instruktører klare til bruk etter én dagMålt i våre utrullinger

Alle våre casestudierVår metode og dokumentasjonen

Ofte stilte spørsmål

Dine spørsmål.

Erstatter veiledningen instruktøren?

Nei, tvert imot. Det er instruktørene dine som lager, forbedrer og holder veiledningene levende.

Veiledningen tar deretter seg av repetisjonen av grepet: de frigjør tid og møter stadig mer ulike nivåer. Den sparte tiden lar dem gi skreddersydd oppfølging til deltakerne som trenger det, slik at flere lykkes.

Og fagkunnskapen deres går ikke lenger tapt: opplæringsstandarden din inneholder det beste fra tidligere, nåværende og fremtidige instruktører.

Veiledningen gir trening; den erstatter verken evaluering eller sertifisering.

Hvor lang tid tar det før instruktørene våre klarer seg selv?

Én dag. I våre utrullinger var 8 instruktører klare til bruk etter én opplæringsdag.

Trengs det én enhet per deltaker?

Ikke nødvendigvis. Vi anbefaler riktig antall briller eller headset for gruppene og arbeidsstasjonene dine, ut fra din kontekst og dine bruksområder: verken mer eller mindre.

Dine andre utfordringer

Kilder

  1. France Travail, åpne data fra undersøkelsen BMO 2026 (21.04.2026), data per yrke — www.data.gouv.fr/datasets/enquete-besoins-en-main-doeuvre-bmo (nytt vindu) (lest 26.10.2026)
  2. DEPP, «Repères et références statistiques 2025», kapittel 9 (rekrutteringsprøver) — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-07/rers2025-chapitre-9-441738.pdf (nytt vindu) (lest 26.10.2026)

Mangedobl instruktørene dine.

30 minutter til 2 timers demonstrasjon, på ett eller flere av dine reelle tilfeller, i dine omgivelser, med teamene dine. Det eneste som trengs, er å avtale en dato.

Be om en demoTa utfordringen (2 min)

eller skriv til oss