Teie väljakutsed

Koolitajaid pole piisavalt? Mitmekordistage nende mõju, kes teil on.

Koolitaja ei saa olla igas töökohas. Sel ajal kui ta toetab üht õppijat, järgivad teised töövõtet samm-sammult, päris seadmetel juhendatuna. Meie juurutustes oli koolitajaid ja mentoreid vaja kaasata viis korda vähem.

Küsige demot Võtke väljakutse vastu (2 min)

Noor õppija, liitreaalsusprillid ees, vahetab iseseisvalt laagrit; eemal toetab koolitaja teist rühma.

Olukord

Ka neist, kes edasi annavad, on puudus.

Prantsusmaal: 2026. aastaks on kavandatud 15 535 koolitaja värbamisprojekti ja 58,8% neist peetakse keeruliseks¹.

Erialaõpetajaid on vähe

Prantsusmaal: Kutseõpetajate välisel konkursil CAPLP täideti 2024. aastal ainult 81% kutseainete ametikohtadest².

Pinge all olevad sõjakoolid

Erialakoolidel on puudu personali ja neil on raskusi värbamisega. Just selle puudujäägi katmiseks valisid mitu meie kaitsevaldkonna klienti meid.

Üks koolitaja, üks töökoht korraga

Ta ei saa olla iga õppija selja taga. Sel ajal kui ta ühte toetab, ootavad teised või harjutavad ilma juhisteta.

Tootmisest eemale tõmmatud mentorid

Ettevõttes on mentor sageli töökoha parim ekspert. Iga koolitamisele kulunud tund võetakse tema enda tööst.

Teie koolitajatele

Meie õpetused ei asenda teie koolitajaid. Need mitmekordistavad nende mõju.

Nemad on need, kes neid loovad

Teie koolitajad loovad, täiustavad ja hoiavad õpetusi ajakohasena.

Aega iga õppija jaoks

Õpetus võtab enda kanda töövõtte kordamise: nad seisavad silmitsi üha erinevama tasemega õppijatega ja toetavad individuaalselt neid, kes seda vajavad, et rohkem inimesi edukalt hakkama saaks.

Nende oskusteave jääb

Teie koolitusstandard sisaldab parimat teie endistest, praegustest ja tulevastest koolitajatest.

Mida SHIFT89 muudab

Koolitaja toetab. Töövõtet näidatakse aga igas töökohas.

Mõni minut
Koolitaja annab iga töövõtte edasi üks kord, mõne minutiga, ja kasutab seda seejärel kursuselt kursusele.
Lisateave
Päris seadmetel
Igas töökohas järgib õppija töövõtet samm-sammult päris seadmetel, isegi kui koolitaja on mujal.
Lisateave
Käed vabad
Õppija hoiab mõlemad käed tööriistal: ta harjutab päriselt, ootamata, et talle näidataks.
Lisateave
Kontrollitud teadmised
Test kontrollib, millest on aru saadud; koolitaja näeb, kellel tekib raskusi ja millise sammu juures, ning läheb sinna, kus teda vaja on.
Lisateave

Meie lähenemine

Kõigepealt mõista, kuidas töövõtet õpitakse. Alles seejärel tööriist.

Enne oma tööriista kavandamist uurisime, kuidas inimene õpib oma kätega tegema seda, mida ta veel ei oska.

Meie teadustööst sündinud õppemeetod
Koos teaduslaboritega uurisime, kuidas õpitakse töövõtet, mida veel ei osata, piiratud tingimustes. Eesmärk ei ole panna roboteid tegutsema, vaid et igaüks mõistaks töövõtet, jätaks selle meelde ja omandaks selle. Seda meetodit on kinnitanud 5 tööstusdoktoritööd.
Loomismeetod, mis on igale eksperdile jõukohane
Tegelik väljakutse on loomine: ekspertidel pole aega ja kõik ei tunne end digitaalsete vahenditega kindlalt. Nad loovad oma õpetused ise, väga kiiresti, sisseehitatud tehisintellekti abil, ja need õpetused rakendavad õppemeetodit, ilma et eksperdid peaksid seda tundma.
Tööriist, millest me ise unistasime
Endiste tööstustöötajatena teame, et iga sekund loeb: eksperdi ajakulu peab olema võimalikult lühike. Teame ka, mida on väärt tootmis- või kaitsevaldkonna saladused: kõik töötab võrguühenduseta, ilma kompromissideta, ka tehisintellekt, kuni õpetuse tõlkimiseni mõne sekundiga.

Tulemus: mõne minutiga loodud õpetused, millest tõesti õpitakse.

Meetod ja selle tõendid Meie lähenemine

Teie juures

Üks koolitaja, mitu töökohta.

Koolides

Üks õpetaja, mitu tööala: sel ajal kui ta toetab üht rühma, harjutavad teised praktikabaasis juhendatuna.

Koolid

Sõjakoolides

Terve lend harjutab päris varustusega, samal ajal kui instruktor toetab neid, kes seda vajavad.

Sõjakoolid

Õpipoisiõppe keskustes ja koolitusasutustes

Koolitajaid on vähe, praktikabaasid peavad olema pidevalt kasutuses: iga kursant saab juhendamist, koolitaja keskendub toetamisele.

Tööstuses

Mentorit ei kutsuta enam iga uue töötaja juurde: ta sekkub õigel hetkel ja naaseb siis oma töökohale.

Tööstus

Mõõdetud tulemused

Viis korda vähem kaasatud koolitajaid ja mentoreid.

Mõõdetud meie juurutustes. Teie koolitajad jäävad asendamatuks: nende aeg läheb sinna, kus see loeb.

÷ 5Kaasatud koolitajad ja mentorid5 korda vähem, mõõdetud meie juurutustes
× 2Koolitage 2 korda kiiremini, iseseisvaltMõõdetud meie juurutustes esimese taseme autotööstuse tarnija juures
Järgmisel päeval8 koolitajat tööks valmis ühe päeva järelMõõdetud meie juurutustes

Kõik meie juhtumiuuringud Meie meetod ja selle tõendid

Korduma kippuvad küsimused

Teie küsimused.

Kas õpetus asendab koolitajat?

Ei, vastupidi. Just teie koolitajad loovad, täiustavad ja hoiavad õpetusi ajakohasena.

Seejärel võtab õpetus enda kanda töövõtte kordamise: neil vabaneb aega ja nad saavad tegeleda üha erinevama tasemega õppijatega. See võidetud aeg võimaldab neil individuaalselt toetada õppijaid, kes seda vajavad, et rohkem inimesi edukalt hakkama saaks.

Ja nende oskusteave ei kao enam: teie koolitusstandard sisaldab parimat teie endistest, praegustest ja tulevastest koolitajatest.

Õpetus aitab harjutada; see ei asenda ei hindamist ega tööloa andmist.

Kui kaua läheb aega, enne kui meie koolitajad on iseseisvad?

Üks päev. Meie juurutustes olid 8 koolitajat pärast ühepäevast koolitust tööks valmis.

Kas iga õppija jaoks on vaja eraldi seadet?

Mitte tingimata. Soovitame teie rühmadele ja töökohtadele sobiva arvu prille või peakomplekte, lähtudes teie kontekstist ja kasutusjuhtudest: mitte rohkem ega vähem.

Teie muud väljakutsed

Allikad

France Travail, uuringu BMO 2026 avaandmete baas (21.04.2026), andmed ametite kaupa — www.data.gouv.fr/datasets/enquete-besoins-en-main-doeuvre-bmo (uues aknas) (vaadatud 26.10.2026)
DEPP, „Repères et références statistiques 2025“, 9. peatükk (värbamiskonkursid) — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-07/rers2025-chapitre-9-441738.pdf (uues aknas) (vaadatud 26.10.2026)

Mitmekordistage oma koolitajate mõju.

30-minutiline kuni 2-tunnine demo ühel või mitmel teie tegelikul juhtumil, teie keskkonnas, koos teie meeskondadega. Piisab kuupäeva kokkuleppimisest.