Ihre Herausforderungen
Eine Ausbildung, die jungen Leuten Lust macht und die sie behalten.
Das ist der Hauptgrund, warum unsere Kunden uns wählen. Eine echte Maschine, eine Brille oder ein Headset, ein erster gelungener Handgriff: Jeder junge Mensch lernt durch Tun, Schritt für Schritt geführt, im eigenen Tempo. Und was er mit seinen Händen getan hat, das behält er.

Die Ausgangslage
Berufe, für die man begeistern muss, Handgriffe, die schnell gelernt werden müssen.
In Frankreich: Die nationale Roadmap für Beschäftigung und Attraktivität in der Industrie strebt ab 2026 600.000 Einstellungen an1. Zuerst muss man begeistern, dann schnell ausbilden.
Engpassberufe
Die handwerklich-technischen Berufe gehören zu den am schwersten zu besetzenden: 80,6 % der Einstellungsvorhaben gelten in der Bedienung von Zerspanungsanlagen als schwierig, 77,7 % im Kessel- und Blechbau2.
Neueinstellungen, die mehr Ausbildung brauchen
2025 haben 74 % der Arbeitgeber mit Rekrutierungsengpässen weniger erfahrene Bewerber akzeptiert3. Die eingestellten jungen Leute müssen mehr lernen, und das schnell.
Viele Schüler
In Frankreich: 661.631 Schüler besuchen zum Schuljahresbeginn 2025 den beruflichen Bildungsweg4. Jeder muss an das Gerät und üben.
In den Streitkräften ein anspruchsvolles Leben
Das militärische Leben verlangt viel, oft fern der Angehörigen. Um junge Generationen zu gewinnen und zu halten, muss die Ausbildung wirksam und attraktiv sein.
Für Ihre Trainer und Mentoren
Unsere Tutorials ersetzen Ihre Trainer und Mentoren nicht. Sie vervielfachen sie.
Sie erstellen sie selbst
Ihre Trainer und Mentoren erstellen, verbessern und pflegen die Tutorials.
Zeit für jeden jungen Menschen
Das Tutorial übernimmt das Wiederholen des Arbeitsablaufs: Sie stehen immer unterschiedlicheren Vorkenntnissen gegenüber und begleiten individuell diejenigen, die es brauchen, um mehr zum Erfolg zu führen.
Ihr Know-how bleibt
Ihr Ausbildungsstandard vereint das Beste Ihrer früheren, heutigen und künftigen Trainer und Mentoren.
Was SHIFT89 verändert
Sie lernen durch Tun, am echten Gerät, und sie behalten es.
Am realen Gerät
Die Anweisung erscheint an der Maschine selbst: Der junge Mensch lernt durch Tun, nicht durch das Lesen eines Merkblatts.
Mehr erfahrenFreihändig
Beide Hände am Werkzeug, Schritt für Schritt geführt, kommt jeder in seinem Tempo voran, ohne Sorge, einen erfahrenen Kollegen zu stören.
Mehr erfahrenGeprüfte Kenntnisse
Ein Quiz prüft, was verstanden wurde; der Trainer sieht, wer zögert und bei welchem Schritt, um im richtigen Moment zu helfen.
Mehr erfahren100 % offline
Kein Online-Konto, keine Daten von Lernenden außerhalb Ihrer Mauern: nichts, worum Sie die IT-Abteilung bitten müssten.
Mehr erfahren
Unser Ansatz
Zuerst verstehen, wie man einen Handgriff lernt. Erst danach das Werkzeug.
Bevor wir unser Werkzeug entwickelt haben, haben wir untersucht, wie der Mensch lernt, mit seinen Händen zu tun, was er noch nicht kann.
Eine Lernmethode aus unserer Forschungsarbeit
Gemeinsam mit Forschungslaboren haben wir untersucht, wie man einen Handgriff lernt, den man nicht beherrscht, unter erschwerten Bedingungen. Das Ziel ist nicht, Menschen wie Roboter handeln zu lassen, sondern dass jeder den Handgriff versteht, behält und sich zu eigen macht. Diese Methode ist durch 5 industrielle Doktorarbeiten validiert.
Eine Erstellungsmethode, die jeder Experte beherrscht
Die eigentliche Herausforderung ist die Erstellung: Die Experten haben keine Zeit, und nicht alle sind mit Digitalem vertraut. Sie erstellen ihre Tutorials selbst, sehr schnell, mit Hilfe der integrierten KI, und diese Tutorials wenden die Lernmethode an, ohne dass sie sie kennen müssen.
Das Werkzeug, das wir uns selbst gewünscht hätten
Als ehemalige Industrieleute wissen wir, dass jede Sekunde zählt: Die Zeit des Experten muss so kurz wie möglich sein. Wir wissen auch, was Fabrikations- oder Verteidigungsgeheimnisse wert sind: Alles funktioniert offline, ohne Kompromisse, künstliche Intelligenz inklusive, bis hin zur Übersetzung eines Tutorials in wenigen Sekunden.
Ergebnis: Tutorials, in wenigen Minuten erstellt, mit denen man wirklich lernt.
Bei Ihnen vor Ort
Junge Leute ausbilden und Ihre Berufe bekannt machen.
In der Industrie
Auszubildende, duale Studierende, junge Neueinstellungen: An der realen Linie geführt, werden sie schneller selbstständig. Auf einer Messe oder am Tag der offenen Tür lernt man Ihre Berufe und Ihre Teams anders kennen.
IndustrieIn den Streitkräften
Junge Rekruten, ausgebildet am echten Material, mit den Werkzeugen ihrer Zeit: eine wirksame und attraktive Ausbildung, die dem gerecht wird, was ihr Dienst von ihnen verlangt.
VerteidigungIn den Schulen
Jeder Schüler übt in der Lehrwerkstatt in seinem eigenen Tempo. Am Tag der offenen Tür vermittelt ein erster gelungener Handgriff ein anderes Bild der beruflichen Bildung.
Gemessene Ergebnisse
Was unsere Einsätze gemessen haben.
- +90 %BehaltensleistungNach unserer Methode, validiert durch 5 industrielle Doktorarbeiten
- × 2Doppelt so schnell ausbilden, selbstständigIn unseren Einsätzen gemessen, bei einem Automobilzulieferer der ersten Ebene
- ÷ 5Gebundene Trainer und Mentoren5-mal weniger, in unseren Einsätzen gemessen
Häufig gestellte Fragen
Ihre Fragen.
Macht Augmented Reality Berufe wirklich attraktiver?
Wir haben keine öffentliche Studie gefunden, die das beziffert: Deshalb nennen wir Ihnen keinen Prozentsatz. Was wir vor Ort sehen, sind eine echte Maschine, ein erster gelungener Handgriff und junge Leute, die weitermachen wollen.
Ersetzt das Tutorial den Trainer oder den Mentor?
Nein, im Gegenteil. Es sind Ihre Trainer und Mentoren, die die Tutorials erstellen, verbessern und pflegen.
Das Tutorial übernimmt dann das Wiederholen des Arbeitsablaufs: Sie gewinnen Zeit und stehen immer unterschiedlicheren Vorkenntnissen gegenüber. Mit der gewonnenen Zeit können sie die jungen Leute, die es brauchen, individuell begleiten und so mehr zum Erfolg führen.
Und ihr Know-how geht nicht mehr verloren: Ihr Ausbildungsstandard vereint das Beste Ihrer früheren, heutigen und künftigen Trainer und Mentoren.
Das Tutorial ersetzt weder die Prüfung noch die Berechtigung.
Brauchen Auszubildende oder Schüler Online-Konten?
Nein. Kein Online-Konto und keine Verbindung: Keine Daten von Lernenden verlassen Ihre Mauern.
Ihre weiteren Herausforderungen
- Ihre Herausforderungen: Überblick
- Ihre Experten gehen mit ihrem Know-how
- Die Teams wechseln
- Unterschiedliche Vorkenntnisse
- Zu wenige Trainer
- Keine Zeit, Verfahren zu schreiben
- Ausbildung ist teuer
- Mehr ausbilden für den Produktionshochlauf
- Die Sicherheit Ihrer Teams stärken
- Ihre Kunden schulen
- Verpassen Sie den Anschluss nicht
- Industrie 4.0, schnell rentabel
- Ihre HoloLens-2-Lösung am Ende ihres Lebenszyklus
- HoloLens 2 im Schrank
Quellen
- Le Journal des Entreprises, Vorstellung der nationalen Roadmap für Beschäftigung und Attraktivität in der Industrie (21. April 2026) — www.lejournaldesentreprises.com/article/le-gouvernement-devoile-une-feuille-de-route-pour-accelerer-les-recrutements-dans-lindustrie-2141471 (neues Fenster) (abgerufen am 26. Oktober 2026)
- Banque des Territoires, „En 2026, des projets de recrutement en baisse“ (22. April 2026) — www.banquedesterritoires.fr/en-2026-des-projets-de-recrutement-en-baisse (neues Fenster) (abgerufen am 26. Oktober 2026)
- France Travail, Erhebung „Besoins en main-d’œuvre“ (BMO) 2026, veröffentlicht am 21. April 2026 — www.francetravail.fr/candidat/decouvrir-le-marche-du-travail/besoins-en-main-doeuvre.html (neues Fenster) (abgerufen am 26. Oktober 2026)
- DEPP, „Note d’information n° 25.59“, Schülerzahlen der Sekundarstufe zum Schuljahresbeginn 2025 — www.education.gouv.fr/sites/default/files/2025-11/depp-ni-2025-59-les-effectifs-dans-le-second-degr-5-621-millions-d-l-ves-scolaris-s-la-rentr-e-2025-473903.pdf (neues Fenster) (abgerufen am 26. Oktober 2026)
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