O desafio: demonstração interativa (2 min)

Seus desafios

Não fique de fora da IA e da realidade aumentada. Sem transformá-las em gadgets.

Inovar, valorizar suas profissões, destacar-se: a IA e a realidade aumentada têm bons motivos para atraí-lo. O risco é a compra que impressiona por uma semana e depois fica parada em um armário. Nossa resposta: um método resultante das nossas pesquisas e tutoriais criados pelos seus próprios especialistas, em poucos minutos, nos seus equipamentos. E a IA, sempre offline, para ganhar escala.

Um técnico, com óculos de realidade aumentada e luvas nas mãos, desmonta o cárter de uma máquina-ferramenta em uma oficina.

A situação

O risco: um gadget que acaba encostado no armário.

Não ficar de fora: é o segundo motivo pelo qual nossos clientes nos escolhem, logo depois da capacitação dos jovens. Mas é preciso que a ferramenta seja útil.

Já presente nas formações

Na França: O referencial do bac pro MSPC cita a “utilização da realidade aumentada para as operações de manutenção”1.

Uma prioridade da defesa

O “ser humano aumentado” figura entre os temas prioritários da Agência de Inovação de Defesa francesa2.

O gadget que impressiona e depois fica parado

Uma demonstração bem-sucedida e, depois, nada: nenhum conteúdo, nenhum tempo para criá-lo, um dispositivo que não se adapta ao posto de trabalho.

O equipamento errado

O headset da moda não é necessariamente o certo para a sua oficina; o mais barato nem sempre é confiável.

O que a SHIFT89 muda

Uma inovação útil todos os dias, não apenas no dia da demonstração.

  • Para aprender, não para impressionar

    Um método resultante das nossas pesquisas: a instrução aparece onde é preciso agir, para que cada um compreenda, memorize e se aproprie do procedimento.

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  • Conteúdos imediatamente

    Seus próprios especialistas criam os tutoriais em poucos minutos, nos seus equipamentos: a ferramenta não fica vazia à espera de um prestador de serviços.

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  • 100% offline

    Nenhuma rede a abrir, nenhuma nuvem: a ferramenta funciona offline, e seu know-how fica com você.

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  • O equipamento certo

    Nem o headset da moda, nem o mais barato e pouco confiável: recomendamos o dispositivo adequado às suas restrições, aos seus usos e ao seu orçamento.

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Nossa abordagem

Primeiro, entender como se aprende uma habilidade prática. Só depois, a ferramenta.

Antes de conceber nossa ferramenta, estudamos como o ser humano aprende a fazer com as mãos o que ainda não sabe fazer.

  1. Um método de aprendizagem resultante das nossas pesquisas

    Com laboratórios de pesquisa, estudamos como se aprende uma habilidade prática que não se domina, em ambiente com restrições. O objetivo não é fazer as pessoas agirem como robôs: é que cada um compreenda, memorize e se aproprie da habilidade. Esse método é validado por 5 teses industriais.

  2. Um método de criação ao alcance de cada especialista

    O verdadeiro desafio é a criação: os especialistas não têm tempo, e nem todos se sentem à vontade com o digital. Eles criam seus próprios tutoriais, muito rapidamente, com a ajuda da IA integrada, e esses tutoriais aplicam o método de aprendizagem sem que eles precisem conhecê-lo.

  3. A ferramenta que sonhávamos ter

    Como ex-profissionais da indústria, sabemos que cada segundo conta: o tempo do especialista deve ser o mais curto possível. Também sabemos o valor de segredos industriais ou de defesa: tudo funciona offline, sem concessões, inteligência artificial incluída, até a tradução de um tutorial em poucos segundos.

Resultado: tutoriais criados em poucos minutos, que realmente fazem aprender.

O método e suas evidênciasNossa abordagem

Na sua empresa

Uma inovação útil, na sua empresa.

Na indústria

Valorizar suas unidades e suas profissões, destacar-se junto aos seus clientes e, antes de tudo, capacitar no posto de trabalho: o dispositivo é usado todos os dias, não apenas durante as visitas.

Indústria

Nas forças armadas

O ser humano aumentado a serviço da manutenção em condição operacional: uma ferramenta que funciona sem rede, ao pé do equipamento.

Defesa

Nas escolas

Uma nova ferramenta pedagógica, complementar ao professor: os alunos praticam com autonomia na oficina pedagógica.

Escolas

Resultados medidos

O que nossas implantações mediram.

  • +90%De retençãoSegundo nosso método, validado por 5 teses industriais
  • 1 minPara criar uma instruçãoPelo especialista, no equipamento real, sem redação nem edição (medido em nossas implantações)
  • Após 1 dia8 instrutores aptos a atuar após um diaMedido em nossas implantações

Todos os nossos estudos de casoNosso método e suas evidências

Perguntas frequentes

Suas perguntas.

Como evitar que os dispositivos acabem encostados no armário?

Partindo de um uso real, no posto de trabalho, e confiando a criação aos seus especialistas: um tutorial é criado em poucos minutos, sem prestador de serviços. Em nossas implantações, 8 instrutores estavam operacionais após um dia.

É preciso comprar o headset mais recente?

Não. Recomendamos o dispositivo adequado às suas restrições, aos seus usos e ao seu orçamento, apenas entre modelos comprovados em condições reais. Seus conteúdos não dependem de um dispositivo.

A realidade aumentada não é só uma moda passageira?

Ela se torna uma moda quando a ferramenta não tem conteúdo nem uso diário. Nosso método resulta das nossas pesquisas, foi validado por 5 teses industriais e publicado em conferências e em uma revista científica internacionais; nossos clientes o utilizam para capacitar, na indústria, na defesa e nas escolas.

Fontes

  1. Referencial do baccalauréat professionnel Maintenance des systèmes de production connectés (MSPC), portaria de 9 de dezembro de 2020, Éduscol — referentiels-professionnels.eduscol.education.fr/bac_pro_MSPC.html (nova janela) (consultado em 26/10/2026)
  2. Agence de l’innovation de défense, guichê único — www.defense.gouv.fr/aid/deposez-votre-projet/guichet-unique (nova janela) (consultado em 26/10/2026)

Experimente no seu caso antes de decidir.

De 30 minutos a 2 horas de demonstração, em um ou mais dos seus casos reais.

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