Wyzwania
Nie przegapić AI i rzeczywistości rozszerzonej. Bez robienia z nich gadżetów.
Innowacja, promocja zawodów, wyróżnienie się na rynku: AI i rzeczywistość rozszerzona mają wiele zalet. Ryzykiem jest zakup, który robi wrażenie przez tydzień, a potem leży w szafie. Nasza odpowiedź: metoda wywodząca się z naszych badań i samouczki tworzone przez Państwa własnych ekspertów, w kilka minut, na Państwa sprzęcie. A do tego AI, zawsze offline, by działać na dużą skalę.

Sytuacja
Ryzyko: gadżet, który ląduje w szafie.
Nie przegapić szansy: to drugi powód, dla którego klienci nas wybierają, zaraz po szkoleniu młodych. Pod warunkiem, że narzędzie jest używane.
Już obecna w programach kształcenia
Podstawa programowa francuskiej matury zawodowej MSPC wymienia „wykorzystanie rzeczywistości rozszerzonej w operacjach konserwacyjnych”1.
Priorytet obronności
„Człowiek wspomagany technologicznie” należy do priorytetowych tematów francuskiej Agencji Innowacji Obronnych2.
Gadżet, który robi wrażenie, a potem leży bezczynnie
Udana demonstracja, a potem nic: brak treści, brak czasu na ich tworzenie, urządzenie nieodpowiednie do stanowiska.
Niewłaściwy sprzęt
Najmodniejsze gogle niekoniecznie są odpowiednie do Państwa warsztatu; najtańsze nie zawsze są niezawodne.
Co zmienia SHIFT89
Innowacja, która służy na co dzień, nie tylko w dniu demonstracji.
Do nauki, nie na pokaz
Metoda wywodząca się z naszych badań: instrukcja pojawia się tam, gdzie trzeba działać, aby każdy zrozumiał, zapamiętał i przyswoił sobie daną czynność.
Więcej informacjiTreści od razu
Państwa własni eksperci tworzą samouczki w kilka minut, na Państwa sprzęcie: narzędzie nie stoi puste w oczekiwaniu na usługodawcę.
Więcej informacji100% offline
Bez otwierania sieci, bez chmury: narzędzie działa offline, a know-how zostaje u Państwa.
Więcej informacjiWłaściwy sprzęt
Ani najmodniejsze gogle, ani najtańsze i zawodne: doradzamy urządzenie dopasowane do Państwa ograniczeń, zastosowań i budżetu.
Więcej informacji
Nasze podejście
Najpierw zrozumieć, jak uczymy się umiejętności praktycznej. Dopiero potem narzędzie.
Zanim zaprojektowaliśmy nasze narzędzie, zbadaliśmy, jak człowiek uczy się wykonywać rękami to, czego jeszcze nie umie.
Metoda uczenia się wywodząca się z naszych badań
Wspólnie z laboratoriami badawczymi zbadaliśmy, jak uczymy się czynności, której nie umiemy wykonać, w wymagającym środowisku. Celem nie jest sterowanie robotami, lecz to, by każdy zrozumiał, zapamiętał i przyswoił sobie daną czynność. Metodę potwierdzono w 5 przemysłowych pracach doktorskich.
Metoda tworzenia dostępna dla każdego eksperta
Prawdziwym wyzwaniem jest tworzenie: eksperci nie mają czasu i nie wszyscy dobrze czują się w świecie cyfrowym. Sami tworzą samouczki, bardzo szybko, z pomocą wbudowanej AI, a samouczki te stosują metodę uczenia się, choć eksperci nie muszą jej znać.
Narzędzie, o którym sami marzyliśmy
Jako byli praktycy przemysłu wiemy, że liczy się każda sekunda: czas eksperta musi być jak najkrótszy. Wiemy też, ile są warte tajemnice produkcyjne czy obronne: wszystko działa offline, bez kompromisów, łącznie ze sztuczną inteligencją, aż po tłumaczenie samouczka w kilka sekund.
Rezultat: samouczki tworzone w kilka minut, dzięki którym naprawdę się uczymy.
Na miejscu, w zakładzie
Użyteczna innowacja u Państwa.
W przemyśle
Promocja zakładów i zawodów, wyróżnienie się w oczach klientów, a przede wszystkim szkolenie na stanowisku pracy: urządzenie służy na co dzień, nie tylko podczas wizyt.
PrzemysłW siłach zbrojnych
Człowiek wspomagany technologicznie w służbie wsparcia eksploatacji: narzędzie działające bez sieci, przy samym sprzęcie.
ObronnośćW szkołach
Nowe narzędzie dydaktyczne, uzupełniające pracę nauczyciela: uczniowie ćwiczą samodzielnie w pracowni technicznej.
SzkołyZmierzone rezultaty
Co zmierzyły nasze wdrożenia.
- +90%ZapamiętywaniaWedług naszej metody, potwierdzonej 5 przemysłowymi pracami doktorskimi
- 1 minNa utworzenie instrukcjiPrzez eksperta, na rzeczywistym sprzęcie, bez pisania i montażu (zmierzone podczas naszych wdrożeń)
- Po 1 dniu8 instruktorów gotowych do pracy po jednym dniuZmierzono podczas naszych wdrożeń
Najczęściej zadawane pytania
Państwa pytania.
Jak sprawić, by urządzenia nie wylądowały w szafie?
Wychodząc od rzeczywistego zastosowania, na stanowisku, i powierzając tworzenie ekspertom: samouczek powstaje w kilka minut, bez usługodawcy. Podczas naszych wdrożeń 8 trenerów było gotowych do pracy po jednym dniu.
Czy trzeba kupić najnowsze gogle?
Nie. Doradzamy urządzenie dopasowane do Państwa ograniczeń, zastosowań i budżetu, wyłącznie spośród modeli sprawdzonych w rzeczywistych warunkach. Treści nie zależą od urządzenia.
Czy rzeczywistość rozszerzona to nie chwilowa moda?
Staje się nią, gdy narzędzie nie ma ani treści, ani codziennego zastosowania. Nasza metoda wywodzi się z naszych badań, została potwierdzona 5 przemysłowymi pracami doktorskimi i opublikowana na międzynarodowych konferencjach naukowych oraz w międzynarodowym czasopiśmie naukowym; klienci wykorzystują ją do szkoleń w przemyśle, obronności i szkołach.
Pozostałe wyzwania
- Wyzwania: przegląd
- Eksperci odchodzą wraz ze swoim know-how
- Duża rotacja w zespołach
- Szkolenie młodych
- Zróżnicowany poziom
- Brak trenerów
- Brak czasu na pisanie procedur
- Szkolenia są kosztowne
- Szkolić więcej, by zwiększyć tempo produkcji
- Większe bezpieczeństwo zespołów
- Szkolenie klientów
- Przemysł 4.0, który szybko się zwraca
- Rozwiązanie oparte na HoloLens 2 zbliża się do końca cyklu życia
- HoloLens 2 odłożone do szafy
- Nasze publikacje naukowe
Źródła
- „Référentiel du baccalauréat professionnel Maintenance des systèmes de production connectés (MSPC)”, rozporządzenie z 9 grudnia 2020, Éduscol — referentiels-professionnels.eduscol.education.fr/bac_pro_MSPC.html (nowe okno) (dostęp: 26 października 2026)
- Agence de l’innovation de défense, „Guichet unique” — www.defense.gouv.fr/aid/deposez-votre-projet/guichet-unique (nowe okno) (dostęp: 26 października 2026)
Proszę wypróbować na własnym przypadku przed podjęciem decyzji.
Od 30 minut do 2 godzin demonstracji, na jednym lub kilku Państwa rzeczywistych przypadkach.
