Wyzwanie: interaktywna demonstracja (2 min)

Argument nr 2 · Skuteczność

Ani tablet, ani telefon: ręce na narzędziu, oczy na maszynie

Ekspert tworzy podczas wykonywania czynności, w okularach lub goglach na głowie. Uczestnik szkolenia uczy się z obiema rękami na narzędziu i wzrokiem na maszynie. Bez telefonu w dłoni, bez tabletu do sprawdzania.

Techniczka w okularach rzeczywistości rozszerzonej dokręca element kluczem, obie ręce w rękawicach na sprzęcie.

Dla eksperta

Tworzyć bez przerywania pracy.

Eksperci nie mają czasu. Przekazują wiedzę w trakcie działania, a nie wieczorem przed edytorem tekstu.

W trakcie wykonywania czynności

Przy maszynie, w chwili działania, bez opuszczania stanowiska i bez odkładania narzędzi.

W kilka minut

Minuta na instrukcję, kilka minut na samouczek. Bez pisania, bez nagrywania, bez obowiązkowego montażu.

Bez umiejętności informatycznych

Ekspert jest samodzielny: bez 3D, bez programisty, bez zewnętrznego usługodawcy.

Własnymi słowami

Wyjaśnia tak, jak wyjaśniałby praktykantowi, ze swoimi trikami i punktami wymagającymi uwagi.

Dla uczestnika szkolenia

Obie ręce na narzędziu, wzrok na czynności.

  • Instrukcja pojawia się na sprzęcie, tam, gdzie trzeba działać.
  • Przechodzi dalej głosem, bez dotykania ekranu.
  • Ogląda ponownie czynność eksperta, gdy tego potrzebuje.
  • Uczy się we własnym tempie, samodzielnie.
  • Quiz sprawdza, czy zrozumiał.
Młoda praktykantka w okularach rzeczywistości rozszerzonej dokręca złączkę kluczem dynamometrycznym trzymanym oburącz.
Zdjęcie poglądowe.

Dlaczego nie smartfon ani tablet?

Ekran do trzymania to jedna ręka mniej.

Telefon i tablet to doskonałe narzędzia. Przy przekazywaniu umiejętności manualnych narzucają jednak pewne ograniczenia.

  • Inne podejściaNagrywanie telefonem to jedna ręka mniej do pracy.I często nagrywanie, a potem montaż.
    Z SHIFT89Ekspert tworzy podczas wykonywania czynności, bez użycia rąk.Okulary lub gogle na głowie: minuta na instrukcję.
  • Inne podejściaTablet obok maszyny to wzrok odrywający się od stanowiska.Trzeba czytać, odwracać się, szukać miejsca działania.
    Z SHIFT89Instrukcja pojawia się na sprzęcie, tam, gdzie trzeba działać.Wzrok na czynności, obie ręce na narzędziu.
  • Inne podejściaWideo pokazuje czynność gdzie indziej.Trzeba zatrzymywać, cofać, szukać właściwego momentu.
    Z SHIFT89Rzeczywistość rozszerzona umieszcza ją na sprzęcie.Uczestnik szkolenia postępuje we własnym tempie, prowadzony krok po kroku.
  • Inne podejściaW rękawicach roboczych dotknięcie ekranu nie zawsze jest możliwe.Trzeba zdjąć rękawice albo pracować bez nich.
    Z SHIFT89Aby przejść dalej, wystarczy głos.Żadnego ekranu dotykowego do obsługi.

W warsztacie

Środki ochrony, rękawice, hałas, światło.

Narzędzie szkoleniowe musi sprawdzać się w warsztacie, a nie tylko w sali pokazowej.

Środki ochrony indywidualnej

Zalecamy urządzenie zgodne z Państwa środkami ochrony indywidualnej.

Rękawice

Aby przejść dalej w samouczku, wystarczy głos: żadnego ekranu dotykowego do obsługi.

Hałas, światło, temperatura

Każde urządzenie ma swoje warunki użytkowania (temperatura, oświetlenie, strefy zagrożenia wybuchem): mówimy o nich przed wdrożeniem, a nie po. Doradzamy wyłącznie rozwiązania sprawdzone w terenie.

Zmierzone rezultaty

Co zmienia praca bez użycia rąk.

  • 1 minNa utworzenie instrukcjiPrzez eksperta, na rzeczywistym sprzęcie, bez pisania i montażu (zmierzone podczas naszych wdrożeń)
  • × 2Szkolenie 2 razy szybsze, samodzielneZmierzone podczas naszych wdrożeń u dostawcy motoryzacyjnego pierwszego rzędu
  • ÷ 5Zaangażowanych trenerów i mentorów5 razy mniej, zmierzone podczas naszych wdrożeń

Know-how Państwa najlepszego eksperta zasługuje na to, by je zachować.

Od 30 minut do 2 godzin demonstracji, na jednym lub kilku Państwa rzeczywistych przypadkach, w Państwa środowisku, z Państwa zespołami. Wystarczy ustalić termin.

lub prosimy o wiadomość