Escuelas militares
Escuelas técnicas, centros de instrucción, escuelas de aprendices: el alumno sigue el procedimiento en realidad aumentada, sobre el material real, con las dos manos libres. El instructor crea el tutorial una sola vez, en unos minutos. Todo funciona sin red, y ningún dato transita hacia el editor.
No sabemos lo que hacen nuestros clientes y no tenemos por qué saberlo.Emmanuel Bricard, cofundador.
Sus retos
Cada alumno debe pasar por el material, y el tiempo con el material de instrucción es limitado.
El material de instrucción es escaso y costoso: cada hora de uso cuenta.
Cambios de destino y nuevas asignaciones: el saber hacer pedagógico debe quedarse en la escuela.
Cuando los equipos rotanAulas cerradas, redes aisladas, datos sensibles: la formación no puede depender de una conexión.
100 % sin conexiónPara sus instructores
Sus instructores crean, mejoran y mantienen vivos los tutoriales.
El tutorial se encarga de la repetición del gesto: ellos hacen frente a niveles cada vez más heterogéneos y acompañan de forma personalizada a quienes lo necesitan, para que más alumnos tengan éxito.
Su estándar de formación integra lo mejor de sus instructores pasados, presentes y futuros.
Lo que cambia SHIFT89
Lo que viven el instructor y el alumno.
Ninguna red que abrir, ninguna cuenta en línea para los alumnos, ningún dato en manos del editor.
Más informaciónEl alumno mantiene las dos manos en la herramienta y los ojos en la tarea, guiado paso a paso sobre el material real.
Más informaciónEl instructor crea el tutorial una sola vez, en unos minutos, con el material de la escuela: sin redacción, sin rodaje, sin montaje obligatorio.
Más informaciónUn cuestionario comprueba que el alumno ha entendido; el instructor sigue la progresión de cada uno y ve dónde surgen las dificultades.
Más informaciónCasos de uso
Mientras un grupo sigue el tutorial, el instructor acompaña a quienes lo necesitan.
Niveles heterogéneosLa destreza repetida fuera de las horas de instrucción, en el material real. El tutorial entrena: no sustituye ni al instructor ni al examen.
De la escuela al puesto: la misma destreza, guiada de la misma manera.
Fuerzas aéreasDe las primeras cualificaciones a las titulaciones superiores: la destreza técnica en el material real, para repasarla tantas veces como sea necesario.
ArmadaLa preparación de las cualificaciones de especialidad, con el material real de la escuela.
Fuerzas terrestresLas destrezas técnicas y la puesta en servicio de los equipos médicos, mostradas en el material real, para repasarlas antes de cada sesión.
La instrucción en el idioma de cada uno, para los alumnos de las fuerzas asociadas.
Fuerzas asociadasLa diferencia
Cada herramienta tiene sus puntos fuertes. Esto es lo que estos enfoques imponen por naturaleza, y lo que nosotros hacemos de otra manera.
Lo que equipamos
Escuelas técnicas, centros de instrucción, escuelas de aprendices: la misma destreza, guiada de la misma manera.
Nuestro asesoramiento sobre material
Como antiguos profesionales de la industria, asesoramos a nuestros clientes como lo habríamos hecho para nosotros mismos: el dispositivo adecuado a sus condiciones de uso, a la duración de sus programas y a su presupuesto. Solo soluciones operativas.
Dispositivos que funcionan sin ninguna conexión, desde el primer hasta el último uso.
Manipulaciones repetidas por promociones enteras: solo recomendamos material probado.
Según el uso, pueden ser adecuadas unas gafas más ligeras y asequibles; el número adecuado de dispositivos para sus grupos.
Llave en mano: configuramos cada dispositivo y lo equipamos con los accesorios necesarios, para que funcione en su entorno y con sus limitaciones. Lo que preparamos
Funciona en: Microsoft HoloLens 2, Arvicom CART-S, Samsung Galaxy XR, VITURE Luma Ultra XR, XREAL Aura y VIVE Eagle, y próximamente Arvicom CART-3D. Sus contenidos no dependen de un dispositivo.
Resultados medidos
Cifras medidas en nuestras implantaciones, un método validado por 5 tesis industriales y evaluado frente a Microsoft Dynamics 365 Guides.
Implantación
En nuestras implantaciones, basta un día de formación: los formadores crean su primer tutorial esa misma tarde y, desde el día siguiente, trabajan de forma autónoma.
Resultado: 8 formadores operativos en D+1.
Investigación industrial
Nuestro método procede de trabajos realizados con el Institut Mines-Télécom en una fábrica de calderas. Se comparó con Microsoft Dynamics 365 Guides.
Resultado: un estudio publicado en IEEE ISMAR 2022, el congreso internacional de referencia en realidad aumentada.
Todos nuestros casos prácticosNuestro método y sus evidencias
Financiación y compra
Una solución comercial estándar, bajo presupuesto. Corresponde al comprador calificar su contrato, según las normas que le sean aplicables.
Una licencia por dispositivo, gafas o casco, decreciente según el volumen, y una licencia para la aplicación para PC. A elegir: licencias anuales, plurianuales o para toda la vida útil del material. Un presupuesto según su proyecto.
Una hora de definición por videoconferencia, un día en sus instalaciones con hasta 8 de sus expertos y, después, una gestión de proyecto clásica. Días de acompañamiento adicionales cuando su proyecto lo requiera.
Preguntas frecuentes
Sí. No se requiere ninguna conexión, ni para crear, ni para aprender, ni para hacer el seguimiento de los alumnos. La inteligencia artificial (transcripción, traducción, voz) también se ejecuta en sus ordenadores, sin conexión.
Un minuto por instrucción, unos minutos para un tutorial, con el material de la escuela. Un día de formación basta para empezar.
No, al contrario. Son sus instructores quienes crean, mejoran y mantienen vivos los tutoriales.
Después, el tutorial se encarga de la repetición del gesto: ellos liberan tiempo y hacen frente a niveles cada vez más heterogéneos. Ese tiempo ganado les permite acompañar de forma personalizada a los alumnos que lo necesitan, para que más tengan éxito.
Y su saber hacer ya no se pierde: su estándar de formación integra lo mejor de sus instructores pasados, presentes y futuros.
El tutorial entrena; no sustituye ni a la instrucción ni al examen.
La documentación oficial sigue siendo la referencia. El tutorial la complementa: muestra la tarea sobre el material, allí donde hay que actuar, y se retoca en unos minutos cuando la documentación cambia.
También hace que la formación sea mucho más motivadora y eficaz, sobre todo para las generaciones jóvenes. Además, permite la formación autónoma cuando no existe ningún riesgo para la seguridad de los alumnos.
Por último, se convierte en su estándar de formación: todos los alumnos se forman de la misma manera, y ese estándar mejora de forma continua, integrando lo mejor de sus formadores pasados, presentes y futuros.
La entrada de un dispositivo equipado con cámaras en una zona protegida depende de la autorización del responsable de seguridad del emplazamiento: se aplican sus normas. Por nuestra parte, las imágenes permanecen en sus equipos y ninguna se envía al editor. No sabemos lo que nuestros clientes hacen con nuestra solución, a menos que nos lo cuenten y compartan con nosotros sus contenidos, por iniciativa propia.
En SHIFT89, damos soporte a HoloLens 2 al menos hasta finales de 2030, lo que le permite aprovechar su inversión durante más tiempo. #AugmentedTraining no necesita ninguna conexión para funcionar: sus HoloLens 2 pueden, por tanto, desconectarse del wifi, para una seguridad máxima.
Sus contenidos no dependen de un dispositivo: varias gafas y visores de realidad aumentada son compatibles. Le recomendamos, con total independencia, el que se adapte a sus condiciones de uso y a su presupuesto.
Todos los contenidos creados con #AugmentedTraining en HoloLens 2 se reutilizan, sin rehacerlos, en las nuevas gafas y los nuevos visores XR compatibles con nuestra solución.
De 30 minutos a 2 horas de demostración, sobre un material de su escuela, en red aislada si es necesario.
