Écoles militaires
Écoles techniques, centres d’instruction, écoles d’apprentis : l’élève suit la procédure en réalité augmentée, sur le matériel réel, les deux mains libres. L’instructeur crée le tutoriel une fois, en quelques minutes. Tout fonctionne sans réseau, et aucune donnée ne transite vers l’éditeur.
Nous ne savons pas ce que font nos clients et nous n’avons pas à le savoir.Emmanuel Bricard, cofondateur.
Vos enjeux
Chaque élève doit passer sur le matériel, et le temps sur le matériel d’instruction est compté.
Le matériel d’instruction est rare et coûteux : chaque heure passée dessus compte.
Mutations et nouvelles affectations : le savoir-faire pédagogique doit rester à l’école.
Quand les équipes tournentSalles fermées, réseaux isolés, données sensibles : la formation ne peut pas dépendre d’une connexion.
100 % hors connexionPour vos instructeurs
Vos instructeurs créent, améliorent et font vivre les tutoriels.
Le tutoriel prend en charge la répétition du geste : ils font face à des niveaux de plus en plus hétérogènes et accompagnent sur mesure ceux qui en ont besoin, pour en faire réussir davantage.
Votre standard de formation intègre le meilleur de vos instructeurs passés, présents et à venir.
Ce que change SHIFT89
Ce que vivent l’instructeur et l’élève.
Aucun réseau à ouvrir, aucun compte en ligne pour les élèves, aucune donnée chez l’éditeur.
En savoir plusL’élève garde les deux mains sur l’outil et les yeux sur le geste, guidé pas à pas sur le matériel réel.
En savoir plusL’instructeur crée le tutoriel une fois, en quelques minutes, sur le matériel de l’école : sans rédaction, sans tournage, sans montage obligatoire.
En savoir plusUn quiz vérifie que l’élève a compris ; l’instructeur suit la progression de chacun et voit où l’on bute.
En savoir plusCas d’usage
Pendant qu’un groupe suit le tutoriel, l’instructeur accompagne ceux qui en ont besoin.
Des niveaux hétérogènesLe geste répété en dehors des heures d’instruction, sur le matériel réel. Le tutoriel entraîne : il ne remplace ni l’instructeur ni l’examen.
Du bac pro aéronautique au poste : le même geste, guidé de la même façon.
Armée de l’Air et de l’EspaceDu BAT aux brevets supérieurs : le geste technique sur le vrai matériel, à revoir autant que nécessaire.
Marine nationaleLa préparation du brevet de spécialité, sur le matériel réel de l’école.
Armée de TerreLes gestes techniques et la mise en œuvre des équipements médicaux, montrés sur le matériel réel, à revoir avant chaque séance.
La consigne dans la langue de chacun, pour les stagiaires des forces partenaires.
Forces partenairesLa différence
Chaque outil a ses forces. Voici ce que ces approches imposent par nature, et ce que nous faisons autrement.
Ce que nous outillons
Des écoles militaires préparent aussi des diplômes de l’Éducation nationale : bac pro aéronautique, bac pro MELEC, bac pro CIEL, BTS de l’énergie et de la mécatronique navale.
Notre conseil matériel
Anciens industriels, nous conseillons nos clients comme nous l’aurions fait pour nous-mêmes : l’appareil adapté à vos conditions d’emploi, à la durée de vos programmes et à votre budget. Seulement des solutions opérationnelles.
Des appareils qui fonctionnent sans aucune connexion, du premier au dernier usage.
Des manipulations répétées par des promotions entières : nous ne conseillons que du matériel éprouvé.
Selon l’usage, des lunettes plus légères et plus abordables peuvent convenir ; le bon nombre d’appareils pour vos groupes.
Clé en main : nous configurons chaque appareil et l’équipons des accessoires nécessaires, pour qu’il fonctionne dans votre environnement et avec vos contraintes. Ce que nous préparons
Fonctionne sur : Microsoft HoloLens 2, Arvicom CART-S, Samsung Galaxy XR, VITURE Luma Ultra XR, XREAL Aura et VIVE Eagle, et prochainement Arvicom CART-3D. Vos contenus ne dépendent pas d’un appareil.
Des résultats mesurés
Des chiffres mesurés lors de nos déploiements, une méthode validée par 5 thèses industrielles et évaluée face à Microsoft Dynamics 365 Guides.
Déploiement
Lors de nos déploiements, une journée de formation suffit : les formateurs créent leur premier tutoriel l’après-midi même, puis en autonomie dès le lendemain.
Résultat : 8 formateurs opérationnels à J+1.
Recherche industrielle
Notre méthode est issue de travaux menés avec l’Institut Mines-Télécom dans une usine de fabrication de chaudières. Elle a été comparée à Microsoft Dynamics 365 Guides.
Résultat : une étude publiée à IEEE ISMAR 2022, le congrès international de référence en réalité augmentée.
Financement et achat
Une solution sur étagère, qui s’achète simplement. C’est à l’acheteur de qualifier son marché.
Sans publicité ni mise en concurrence préalables en dessous de 300 000 € HT (art. R2322-16 du Code de la commande publique), si l’acheteur qualifie un marché de défense ou de sécurité au sens de l’article L1113-1.
Comment acheterUne licence par appareil, lunettes ou casque, dégressive selon le volume, et une licence pour l’application PC. Au choix : licences annuelles, sur plusieurs années ou pour la durée de vie du matériel. Un devis selon votre projet.
Une heure de cadrage en visio, une journée sur site avec jusqu’à 8 de vos experts, puis une gestion de projet classique. Des journées d’accompagnement en plus quand votre projet le demande.
Questions fréquentes
Oui. Aucune connexion n’est requise, ni pour créer, ni pour apprendre, ni pour suivre les apprenants. L’intelligence artificielle (transcription, traduction, voix) s’exécute elle aussi sur vos ordinateurs, sans connexion.
Une minute par instruction, quelques minutes pour un tutoriel, sur le matériel de l’école. Une journée de formation suffit pour démarrer.
Non, au contraire. Ce sont vos instructeurs qui créent, améliorent et font vivre les tutoriels.
Le tutoriel prend ensuite en charge la répétition du geste : ils dégagent du temps et font face à des niveaux de plus en plus hétérogènes. Ce temps gagné leur permet d’accompagner sur mesure les élèves qui en ont besoin, pour en faire réussir davantage.
Et leur savoir-faire ne se perd plus : votre standard de formation intègre le meilleur de vos instructeurs passés, présents et à venir.
Le tutoriel entraîne ; il ne remplace ni l’instruction ni l’examen.
La documentation officielle reste la référence. Le tutoriel la complète : il montre le geste sur le matériel, là où il faut agir, et se retouche en quelques minutes quand la documentation évolue.
Il rend aussi la formation beaucoup plus engageante et efficace, notamment pour les jeunes générations. Il permet en outre la formation en autonomie, lorsqu’il n’y a pas de risque de sécurité pour les apprenants.
Enfin, il devient votre standard de formation : tous les apprenants sont formés de la même façon, et ce standard s’améliore en continu, en intégrant le meilleur de vos formateurs passés, présents et à venir.
L’entrée d’un appareil équipé de caméras dans une zone protégée relève de l’accord du responsable de la sûreté du site : ce sont vos règles qui s’appliquent. De notre côté, les images restent sur vos matériels et aucune n’est envoyée à l’éditeur. Nous ne savons pas ce que nos clients font de notre solution, à moins qu’ils ne nous le disent et ne partagent avec nous leurs contenus, de leur propre initiative.
Chez SHIFT89, nous supportons HoloLens 2 jusqu’à fin 2030 au moins, ce qui vous permet d’exploiter plus longtemps votre investissement. #FormationAugmentée ne nécessite aucune connexion pour fonctionner : vos HoloLens 2 peuvent donc être déconnectés du wifi, pour un maximum de sécurité.
Vos contenus ne dépendent pas d’un appareil : plusieurs lunettes et casques de réalité augmentée sont compatibles. Nous vous conseillons, en toute indépendance, celui qui convient à vos conditions d’emploi et à votre budget.
Tous les contenus créés avec #FormationAugmentée sur HoloLens 2 se réutilisent, sans être refaits, sur les nouvelles lunettes et les nouveaux casques que nous prenons en charge.
30 minutes à 2 heures de démonstration, sur un matériel de votre école, sur réseau isolé si besoin.
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