Le maître d’apprentissage manque de temps. Son geste, lui, reste disponible.
Apprentis, salariés, adultes en reconversion : chacun apprend le geste sur l’équipement réel, les deux mains sur l’outil, à son rythme. Tout fonctionne hors connexion : rien ne transite par Internet, ce qui rassure l’entreprise, et aucune donnée d’apprenant ne sort de vos murs. Vos formateurs créent chaque tutoriel en quelques minutes.
Former plus d’apprenants, sur de vraies machines, avec peu de formateurs.
L’apprenti vit surtout en entreprise
Il y passe la majorité de son temps : le lien entre le maître d’apprentissage et le centre fait la qualité de la formation.
Des budgets sous tension
1 020 400 apprentis au 31 décembre 2025, en recul de 2,8 % : la première baisse en dix ans1. Le CFA vit du niveau de prise en charge de chaque contrat2 : chaque heure de formateur compte.
Des formateurs rares
Ceux qui ont le geste sont rares et très demandés. Ils ne peuvent pas être à chaque poste à la fois.
Adultes en reconversion, demandeurs d’emploi, salariés : 370 100 stagiaires dans les GRETA et les GIP-FCIP en 20243, pas toujours à l’aise avec l’écrit.
Des entrées et sorties permanentes
Chacun arrive à un moment différent : la formation doit pouvoir démarrer quand l’apprenant est là.
Des entreprises prudentes
Ouvrir ses machines à un centre de formation, oui. Laisser partir ses procédés dans un cloud, non.
Nos tutoriels ne remplacent pas vos formateurs et maîtres d’apprentissage. Ils les démultiplient.
Ce sont eux qui les créent
Vos formateurs et maîtres d’apprentissage créent, améliorent et font vivre les tutoriels.
Du temps pour chaque apprenti
Le tutoriel prend en charge la répétition du geste : ils font face à des niveaux de plus en plus hétérogènes et accompagnent sur mesure ceux qui en ont besoin, pour en faire réussir davantage.
Leur savoir-faire reste
Votre standard de formation intègre le meilleur de vos formateurs et maîtres d’apprentissage passés, présents et à venir.
Ce que change SHIFT89
Transmettre sans y passer des heures, sans que rien ne quitte l’entreprise.
100 % hors connexion
Rien ne transite par Internet : l’entreprise garde ses procédés, vous gardez les données de vos apprenants. Aucun compte en ligne à créer.
Du CFA à l’école de production, les mêmes gestes à transmettre.
Chaque structure a ses publics et ses contraintes. Voici ce que SHIFT89 change pour la vôtre.
CFA et apprentissage
Apprenti, maître d’apprentissage, rythme d’alternance : le geste vu en entreprise revient au centre, et inversement.
Le geste du maître d’apprentissage, capturé dans son entreprise, sur sa machine, repris au CFA.
Entre deux périodes en entreprise, l’apprenti revoit le geste à son rythme.
Un formateur, plusieurs postes : les lunettes ou le casque guident pendant que vous accompagnez.
Environ 4 000 CFA au 31 décembre 2025 ; 391 900 apprentis y préparent un diplôme du secondaire1.
Pôles formation de l’industrie (CFAI, AFPI)
Le réseau de l’UIMM se présente comme le « premier réseau privé de formation technique et industrielle »4 : apprentissage et formation des salariés, sur les machines des industriels adhérents.
Vos adhérents ont les machines, vos formateurs ont le geste : réunissez-les sans rien mettre en ligne.
Un CQPM, une procédure, un tutoriel : formez au poste, chez l’industriel, hors connexion.
La branche : 42 000 entreprises, 1,5 million de salariés, 200 000 recrutements prévus par an4.
370 100 stagiaires en 2024, dont 29 % en apprentissage3 : un public hétérogène, des entrées et sorties permanentes, des plateaux techniques partagés avec les lycées.
Des adultes en reconversion : la consigne parlée, montrée, et traduite si besoin.
Chacun avance à son rythme, guidé sur la machine ; le formateur reste disponible.
Sur le plateau du lycée, sans demander d’accès au réseau.
Afpa et titres professionnels
126 centres et 900 formations au catalogue5 : le même geste, enseigné de la même façon d’un centre à l’autre.
Le geste du titre professionnel, montré par le formateur, répété autant que nécessaire.
Créé dans un centre, partagé avec les autres, sans serveur à maintenir.
Écoles de production
77 écoles qui accueillent des jeunes dès 15 ans et préparent un CAP ou un bac pro par la « pédagogie du faire pour apprendre », sur de vraies commandes6.
Sur une vraie commande, le geste du maître professionnel reste disponible quand il est à l’autre bout de l’atelier.
Un premier geste réussi, sur la vraie machine, dès les premiers jours.
Écoles de la 2e chance et EPIDE
152 sites-écoles et 17 917 stagiaires accueillis en 2025 pour les E2C7 ; 20 centres et environ 4 000 volontaires par an pour l’EPIDE8.
Un premier geste professionnel réussi dès la première semaine.
Pas besoin de lire une notice : la consigne se voit et s’entend.
Campus des métiers et des qualifications
Plus d’une centaine de campus réunissent lycées, CFA, enseignement supérieur et entreprises, et peuvent mettre des plateaux techniques à disposition9.
Un tutoriel créé au lycée sert au CFA et au GRETA du campus, sans serveur commun à monter.
Pour donner envie aux collégiens : une vraie machine, des lunettes ou un casque, un premier geste réussi.
Adultes allophones, salariés venus d’ailleurs : la consigne traduite et lue dans leur langue.
Sécurité et habilitations
Consignation, mise en sécurité : le tutoriel prépare et répète la procédure ; le titre d’habilitation reste délivré par l’employeur10.
Entrées et sorties permanentes
Chaque nouvel arrivant démarre quand il est là, sans attendre la prochaine session.
Ce que nous outillons
Vos mots, vos dispositifs.
Rythme d’alternance
Le tutoriel fait le lien entre les périodes au centre et en entreprise.
Maître d’apprentissage et tuteur
Leur geste, capturé sur leur machine, reste disponible au centre, sans rien mettre en ligne.
CQPM
Le geste attendu au poste, transmis au poste, chez l’industriel.
Titre professionnel
Le geste du titre, montré par le formateur, répété autant que nécessaire.
OPCO
Pour les entreprises de moins de 50 salariés, l’action de formation en situation de travail peut être financée par l’OPCO.
Entrées et sorties permanentes
Chacun démarre à son arrivée et avance à son rythme.
Comparer loyalement
Ce que les autres approches imposent à un centre de formation.
Une notice, une vidéo au smartphone, une plateforme en ligne : chacune a ses atouts. Pour transmettre un geste à des adultes et à des apprentis, elles ont aussi leurs limites.
Ce que les autres approches imposentAvec SHIFT89
Autres approchesUne notice ou un livret.Difficile pour qui est mal à l’aise avec l’écrit, et lu loin de la machine.
Avec SHIFT89La consigne se voit et s’entend, sur l’équipement.Traduite dans la langue de chacun si besoin.
Autres approchesFilmer le maître d’apprentissage au téléphone.Une main de moins pour le geste, puis un montage.
Avec SHIFT89Il crée pendant son geste, les mains libres.Une minute par instruction.
Autres approchesUne plateforme en ligne.Des comptes à créer, des procédés d’entreprise hébergés hors de ses murs.
Avec SHIFT89Rien ne transite par Internet.L’entreprise garde ses procédés, vous gardez vos données.
Autres approchesUne tablette posée à côté du poste.On lit, on se retourne, on cherche où agir.
Avec SHIFT89Les yeux sur le geste.Les deux mains sur l’outil.
Notre conseil matériel
Le bon matériel pour vos apprenants, pas le dernier à la mode.
Nous préconisons les appareils adaptés à vos ateliers, à vos publics et à votre budget, comme nous l’aurions fait pour nous-mêmes. Seulement du matériel éprouvé en conditions réelles.
Votre budget
Le bon nombre d’appareils pour vos postes et vos groupes ; selon l’usage, des lunettes plus légères et plus abordables peuvent suffire.
Des appareils qui voyagent
Du centre à l’entreprise d’accueil : nous ne conseillons que du matériel robuste et éprouvé.
Lunettes de vue, hygiène
Des appareils partagés par des adultes et des apprentis : port de lunettes de vue et entretien font partie du conseil.
Avec les EPI du poste
Chez l’industriel, l’appareil doit se porter avec les équipements de protection du poste.
Clé en main : nous configurons chaque appareil et l’équipons des accessoires nécessaires, pour qu’il fonctionne dans votre environnement et avec vos contraintes. Ce que nous préparons
Fonctionne sur : Microsoft HoloLens 2, Arvicom CART-S, Samsung Galaxy XR, VITURE Luma Ultra XR, XREAL Aura et VIVE Eagle, et prochainement Arvicom CART-3D. Vos contenus ne dépendent pas d’un appareil.
Des résultats mesurés
Ce que nos déploiements ont mesuré.
Des chiffres mesurés lors de nos déploiements, une méthode validée par 5 thèses industrielles et évaluée face à Microsoft Dynamics 365 Guides.
÷ 5Formateurs et tuteurs mobilisés5 fois moins, mesuré lors de nos déploiements
× 2Formez 2 fois plus vite, en autonomieMesuré lors de nos déploiements, chez un équipementier automobile de premier rang
1 minPour créer une instructionPar l’expert, sur l’équipement réel, sans rédaction ni montage (mesuré lors de nos déploiements)
Déploiement
8 formateurs opérationnels après une journée
Lors de nos déploiements, une journée de formation suffit : les formateurs créent leur premier tutoriel l’après-midi même, puis en autonomie dès le lendemain.
Résultat : 8 formateurs opérationnels à J+1.
Industrie automobile
Un équipementier automobile de premier rang forme 2 fois plus vite
Formation des opérateurs en autonomie, guidée en réalité augmentée sur l’équipement réel.
Résultat : une vitesse de formation multipliée par 2.
Ils nous font confiance
Un organisme de formation de l’industrie agroalimentaire
Un campus des métiers de l’aéronautique
Un réseau d’enseignement pour adultes
Un centre de formation d’apprentis
Par discrétion, nous ne citons le nom d’un client qu’avec son accord écrit.
CFA, organisme de formation, GRETA, centre public : plusieurs voies selon votre statut.
Le coût contrat
Pour chaque contrat, le CFA reçoit le niveau de prise en charge (NPEC), déterminé par la branche professionnelle sur recommandation de France compétences et versé par l’OPCO de l’entreprise2 : chaque heure de formateur libérée compte.
AFEST et OPCO
Pour les entreprises de moins de 50 salariés, l’action de formation en situation de travail peut être financée par l’OPCO, avec nos organismes de formation partenaires.
Un GRETA, son établissement support ou un autre acheteur public achète sans publicité ni mise en concurrence en dessous de 60 000 € HT, et en dessous de 100 000 € HT pour un achat innovant11.
Licences sur devis
Une licence par appareil, lunettes ou casque, dégressive selon le volume, et une licence pour l’application PC. Au choix : licences annuelles, sur plusieurs années ou pour la durée de vie du matériel. Un devis selon votre projet.
Une journée pour démarrer
Une heure de cadrage en visio, une journée sur site avec jusqu’à 8 de vos experts, puis une gestion de projet classique. Des journées d’accompagnement en plus quand votre projet le demande.
Le matériel juste nécessaire
Nous préconisons les lunettes ou le casque adaptés à vos usages et à votre budget, et seulement des appareils éprouvés en conditions réelles.
L’entreprise d’accueil acceptera-t-elle que l’on enregistre sur ses machines ?
C’est souvent sa première question. Rien ne transite par Internet et rien n’est hébergé par SHIFT89 : vous décidez avec elle de ce qui est enregistré et conservé.
Nos formateurs n’ont pas le temps de créer des contenus.
Une minute par instruction, quelques minutes pour un tutoriel, sans rédaction, sans tournage, sans montage obligatoire. Une journée suffit pour former vos formateurs : lors de nos déploiements, 8 formateurs étaient opérationnels dès le lendemain.
Nos stagiaires sont peu à l’aise avec l’écrit, ou parlent une autre langue.
La consigne se voit et s’entend sur l’équipement. Elle peut être traduite et lue dans la langue de chacun, par une intelligence artificielle qui s’exécute sur votre ordinateur, sans connexion.
Faut-il créer un compte en ligne pour chaque apprenant ?
Non. Aucun compte en ligne, aucune connexion : les données de vos apprenants restent sur vos appareils et vos postes.
Peut-on partager un tutoriel entre centres, ou avec le lycée du campus ?
Oui, sans serveur commun ni plateforme en ligne : un tutoriel créé dans un centre peut servir dans un autre.
Le tutoriel remplace-t-il le formateur, le maître d’apprentissage ou l’habilitation ?
Non, au contraire. Ce sont vos formateurs et maîtres d’apprentissage qui créent, améliorent et font vivre les tutoriels.
Le tutoriel prend ensuite en charge la répétition du geste : ils dégagent du temps et font face à des niveaux de plus en plus hétérogènes. Ce temps gagné leur permet d’accompagner sur mesure les apprentis qui en ont besoin, pour en faire réussir davantage.
Et leur savoir-faire ne se perd plus : votre standard de formation intègre le meilleur de vos formateurs et maîtres d’apprentissage passés, présents et à venir.
Le tutoriel prépare et répète la procédure, mais le titre d’habilitation reste délivré par l’employeur.
Le geste des maîtres d’apprentissage mérite de rester disponible.
30 minutes à 2 heures de démonstration, sur un équipement de votre centre ou d’une entreprise partenaire. Ou relevez dès maintenant le défi en ligne (2 min), sans inscription.