Tantangan Anda

Peserta pelatihan dengan tingkat kemampuan yang semakin beragam? Buat lebih banyak orang berhasil.

Dalam satu kelas atau satu tim yang sama, kesenjangan keahlian dan sikap jauh lebih besar daripada beberapa dekade lalu. Mendampingi mereka yang paling membutuhkannya memakan waktu, dan waktu itu tidak cukup. Yang paling cakap, umumnya 50 hingga 70% dari peserta, mempelajari keterampilan praktis secara mandiri, dipandu pada peralatan sebenarnya: pelatih Anda akhirnya memiliki waktu untuk mendampingi yang lain.

Minta demonstrasi Terima tantangannya (2 menit)

Seorang pelatih, berjongkok, menjelaskan sebuah gerakan kepada seorang peserta pelatihan; di belakang mereka, peserta pelatihan lainnya, dengan kacamata augmented reality terpasang, bekerja sendiri di stasiun kerja masing-masing.

Kondisi saat ini

Kesenjangan yang lebih besar dari sebelumnya, di setiap kelompok.

Hal ini disampaikan kepada kami di mana-mana: di sekolah menengah kejuruan, di pusat pelatihan industri dan militer, di pabrik-pabrik.

Kesenjangan keahlian

Dalam kelompok yang sama, sebagian sudah menguasai gerakannya, yang lain baru mengenal alatnya. Namun semua mengikuti sesi yang sama.

Kesenjangan sikap

Kemandirian, konsentrasi, sikap terhadap instruksi dan keselamatan: dari satu peserta pelatihan ke peserta lainnya, kebutuhan pendampingannya sama sekali berbeda.

Pendampingan yang memakan waktu

Mendampingi orang yang paling membutuhkannya menyita waktu pelatih lama sekali. Selama itu, ia tidak berada di dekat yang lain.

Satu ritme untuk seluruh kelompok

Satu demonstrasi yang sama untuk semua: terlalu lambat bagi sebagian, terlalu cepat bagi yang lain.

Jawaban kami

Yang paling cakap maju sendiri. Pelatih menghampiri mereka yang membutuhkannya.

Mandiri, mayoritas kelompok

Yang paling cakap, umumnya 50 hingga 70% dari peserta, mempelajari keterampilan praktis langkah demi langkah, dipandu pada peralatan sebenarnya, tanpa menunggu pelatih.

Waktu untuk yang lain

Pelatih tidak lagi tersita oleh demonstrasi berulang: ia mendampingi secara personal mereka yang paling membutuhkannya.

Lebih banyak orang yang berhasil

Setiap orang mendapat pendampingan yang ia butuhkan: sebagian maju sendiri, yang lain didukung pada saat yang tepat.

Apa yang diubah oleh SHIFT89

Yang memungkinkan mereka yang paling cakap maju sendiri.

Pada peralatan sebenarnya
Instruksi muncul pada peralatan, tepat di titik yang harus dikerjakan: peserta pelatihan tidak menunggu diperlihatkan.
Pelajari lebih lanjut
Hands-free
Dengan kedua tangan pada alat, ia benar-benar berlatih, dan melihat kembali gerakan pakar sesering yang diperlukan.
Pelajari lebih lanjut
AI offline
Instruksi dibacakan dengan suara keras, dan diterjemahkan bila perlu: mereka yang kurang lancar membaca dan menulis pun tetap maju.
Pelajari lebih lanjut
Penguasaan yang terverifikasi
Sebuah kuis memverifikasi apa yang telah dikuasai; pelatih melihat siapa yang tersendat, dan pada langkah mana, dan tahu siapa yang perlu dihampiri.
Pelajari lebih lanjut

Pendekatan kami

Pertama, memahami bagaimana seseorang mempelajari keterampilan praktis. Baru setelah itu, alatnya.

Sebelum merancang alat kami, kami mempelajari bagaimana manusia belajar melakukan dengan tangannya sesuatu yang belum ia kuasai.

Metode pembelajaran yang lahir dari penelitian kami
Bersama laboratorium penelitian, kami mempelajari bagaimana seseorang mempelajari keterampilan praktis yang belum ia kuasai, dalam lingkungan yang penuh keterbatasan. Tujuannya bukan membuat orang bertindak seperti robot: tujuannya agar setiap orang memahami, mengingat, dan menguasai keterampilan tersebut. Metode ini divalidasi oleh 5 disertasi industri.
Metode pembuatan yang dapat dijangkau setiap pakar
Tantangan sebenarnya adalah pembuatan: para pakar tidak punya waktu, dan tidak semuanya nyaman dengan teknologi digital. Mereka membuat sendiri tutorial mereka, dengan sangat cepat, dibantu AI terintegrasi, dan tutorial tersebut menerapkan metode pembelajaran tanpa mereka perlu mengetahuinya.
Alat yang dulu kami impikan
Sebagai mantan pelaku industri, kami tahu setiap detik berharga: waktu pakar harus sesingkat mungkin. Kami juga tahu nilai rahasia manufaktur atau rahasia pertahanan: semuanya berjalan offline, tanpa kompromi, termasuk kecerdasan buatan, hingga menerjemahkan tutorial dalam hitungan detik.

Hasilnya: tutorial yang dibuat dalam beberapa menit, yang benar-benar membuat orang belajar.

Metode dan buktinya Pendekatan kami

Di lokasi Anda

Temuan yang sama, di mana pun keterampilan praktis dilatihkan.

Di sekolah menengah kejuruan

Selagi sebagian besar kelas berlatih, dipandu di bengkel praktik, Anda mendampingi siswa yang membutuhkan Anda.

Di pusat pemagangan dan pusat pelatihan industri

Peserta magang, karyawan, orang dewasa yang beralih profesi: latar belakang yang sangat berbeda dalam satu kelompok. Setiap orang maju, pelatih pergi ke tempat yang paling penting.

Di sekolah militer

Satu angkatan penuh berlatih pada perlengkapan sebenarnya, sementara instruktur mendampingi mereka yang paling membutuhkannya.

Sekolah militer

Di industri

Pendatang baru, pekerja sementara, peserta program kerja-studi: yang paling mandiri berlatih di stasiun kerja, mentor membantu yang lain.

Industri

Di lapangan

Lebih banyak waktu bagi mereka yang membutuhkannya.

Pelatih Anda tetap tak tergantikan: waktu mereka dicurahkan ke tempat yang paling penting.

50 hingga 70%Peserta yang dilatih secara mandiriYang paling cakap, umumnya
÷ 5Pelatih dan mentor yang dilibatkan5 kali lebih sedikit, diukur dalam penerapan kami
× 2Latih 2 kali lebih cepat, secara mandiriDiukur dalam penerapan kami, di sebuah pemasok otomotif tingkat pertama

Semua studi kasus kami Metode kami dan buktinya

Pertanyaan yang sering diajukan

Pertanyaan Anda.

Apakah peserta pelatihan yang mengalami kesulitan diabaikan?

Tidak, justru sebaliknya: merekalah yang paling diuntungkan. Terbebas dari demonstrasi berulang, pelatih akhirnya memiliki waktu untuk mendampingi mereka secara personal.

Apakah tutorial menggantikan pelatih?

Tidak, justru sebaliknya. Pelatih Anda-lah yang membuat, menyempurnakan, dan terus menghidupkan tutorial.

Tutorial kemudian mengambil alih pengulangan gerakan bagi yang paling cakap. Waktu yang dihemat dengan cara ini dicurahkan bagi mereka yang paling membutuhkannya, agar lebih banyak yang berhasil.

Tutorial melatih; tutorial tidak menggantikan evaluasi maupun sertifikasi kewenangan.

Apakah diperlukan satu perangkat per peserta pelatihan?

Tidak harus. Kami merekomendasikan jumlah kacamata atau headset yang tepat untuk kelompok dan stasiun kerja Anda, sesuai konteks dan kasus penggunaan Anda: tidak lebih, tidak kurang.

Tantangan Anda lainnya

Buat lebih banyak orang berhasil.

Demonstrasi selama 30 menit hingga 2 jam, pada satu atau beberapa kasus nyata Anda, di lingkungan Anda, bersama tim Anda. Cukup sepakati tanggalnya.