Haasteesi

Oppijoiden taso yhä kirjavampi? Auta useampia onnistumaan.

Saman luokan tai tiimin sisällä erot osaamisessa ja työelämätaidoissa ovat paljon suurempia kuin muutama vuosikymmen sitten. Eniten tukea tarvitsevien ohjaaminen vie aikaa, ja aikaa on liian vähän. Sujuvimmat, yleensä 50–70 % ryhmästä, oppivat työvaiheen itsenäisesti oikealla laitteistolla ohjattuina: kouluttajillasi on vihdoin aikaa tukea muita.

Pyydä esittely Ota haaste vastaan (2 min)

Kyykyssä oleva kouluttaja selittää työvaihetta oppijalle; heidän takanaan muut oppijat työskentelevät yksin työpisteillään lisätyn todellisuuden lasit silmillään.

Lähtötilanne

Joka ryhmässä suuremmat erot kuin ennen.

Kuulemme tästä kaikkialta: ammatillisista oppilaitoksista, teollisuuden ja asevoimien koulutuskeskuksista, tehtailta.

Erot osaamisessa

Samassa ryhmässä jotkut hallitsevat työvaiheen jo, toiset tutustuvat työkaluun ensimmäistä kertaa. Silti kaikki osallistuvat samaan opetustuokioon.

Erot työelämätaidoissa

Itsenäisyys, keskittyminen, suhtautuminen ohjeisiin ja turvallisuuteen: tuen tarve vaihtelee oppijasta toiseen täysin.

Aikaa vievä tukeminen

Eniten tukea tarvitsevan ohjaaminen sitoo kouluttajan pitkäksi aikaa. Sillä välin hän ei ole muiden luona.

Yksi tahti koko ryhmälle

Sama näytös kaikille: liian hidas joillekin, liian nopea toisille.

Vastauksemme

Sujuvimmat etenevät yksin. Kouluttaja menee niiden luo, jotka häntä tarvitsevat.

Suurin osa ryhmästä itsenäisesti

Sujuvimmat, yleensä 50–70 % ryhmästä, oppivat työvaiheen vaihe vaiheelta oikealla laitteistolla ohjattuina odottamatta kouluttajaa.

Aikaa muille

Kouluttajan aika ei enää kulu toistuviin näytöksiin: hän tukee yksilöllisesti niitä, jotka sitä eniten tarvitsevat.

Useampi onnistuu

Jokainen saa tarvitsemansa tuen: jotkut etenevät yksin, toisia autetaan oikealla hetkellä.

Mitä SHIFT89 muuttaa

Mikä antaa sujuvimmille mahdollisuuden edetä yksin.

Oikealla laitteistolla
Ohje näkyy laitteistolla siinä kohdassa, jossa pitää toimia: oppija ei odota, että joku näyttää.
Lisätietoja
Kädet vapaina
Molemmat kädet työkalulla hän todella harjoittelee ja katsoo asiantuntijan työvaiheen uudelleen niin monta kertaa kuin tarpeen.
Lisätietoja
Offline-tekoäly
Ohje luetaan ääneen ja käännetään tarvittaessa: myös se, jolle lukeminen ja kirjoittaminen ovat vaikeampia, pääsee eteenpäin.
Lisätietoja
Varmistettu osaaminen
Tietovisa varmistaa, mitä on opittu; kouluttaja näkee, kuka kompastelee ja missä vaiheessa, ja tietää, kenen luo mennä.
Lisätietoja

Lähestymistapamme

Ensin ymmärretään, miten työvaihe opitaan. Vasta sitten työkalu.

Ennen työkalumme suunnittelua tutkimme, miten ihminen oppii tekemään käsillään sellaista, mitä ei vielä osaa.

Tutkimustyöstämme syntynyt oppimismenetelmä
Tutkimuslaboratorioiden kanssa tutkimme, miten opitaan työvaihe, jota ei osata, vaativassa ympäristössä. Tavoitteena ei ole saada ihmisiä toimimaan kuin robotit, vaan että jokainen ymmärtää työvaiheen, muistaa sen ja omaksuu sen. Menetelmä on validoitu 5 teollisessa väitöskirjassa.
Luomismenetelmä, joka on jokaisen asiantuntijan ulottuvilla
Todellinen haaste on sisällön luominen: asiantuntijoilla ei ole aikaa, eivätkä kaikki ole sinut digitaalisten välineiden kanssa. He luovat tutoriaalinsa itse, hyvin nopeasti, integroidun tekoälyn avulla, ja tutoriaalit noudattavat oppimismenetelmää ilman, että heidän tarvitsee tuntea sitä.
Työkalu, josta olisimme itse unelmoineet
Entisinä teollisuuden ammattilaisina tiedämme, että jokainen sekunti ratkaisee: asiantuntijan ajankäytön on oltava mahdollisimman lyhyt. Tiedämme myös, mikä arvo on liike- ja maanpuolustuksellisilla salaisuuksilla: kaikki toimii offline-tilassa ilman kompromisseja, myös tekoäly, aina tutoriaalin kääntämiseen muutamassa sekunnissa asti.

Tulos: muutamassa minuutissa luotuja tutoriaaleja, joilla todella oppii.

Menetelmä ja sen näyttö Lähestymistapamme

Paikan päällä luonasi

Sama havainto kaikkialla, missä käytännön työtä opetetaan.

Ammatillisessa oppilaitoksessa

Kun suuri osa luokasta harjoittelee ohjattuna opetustiloissa, sinä tuet niitä opiskelijoita, jotka tarvitsevat sinua.

Oppisopimuskoulutuskeskuksissa ja teollisuuden koulutuskeskuksissa

Oppisopimusopiskelijat, työntekijät, alaa vaihtavat aikuiset: hyvin erilaiset taustat samassa ryhmässä. Jokainen etenee, ja kouluttaja menee sinne, missä hänellä on merkitystä.

Sotilaskouluissa

Koko kurssi harjoittelee oikealla kalustolla, kun kouluttaja tukee niitä, jotka sitä eniten tarvitsevat.

Sotilaskoulut

Teollisuudessa

Uudet työntekijät, vuokratyöntekijät, vuorotteluopiskelijat: itsenäisimmät kouluttautuvat työpisteellä, mentori tukee muita.

Teollisuus

Kentällä

Enemmän aikaa niille, jotka sitä tarvitsevat.

Kouluttajasi ovat edelleen korvaamattomia: heidän aikansa kohdistuu sinne, missä sillä on merkitystä.

50–70 %Ryhmästä koulutetaan itsenäisestiSujuvimmat, yleensä
÷ 5Sidottuja kouluttajia ja mentoreita5 kertaa vähemmän, mitattu käyttöönotoissamme
× 2Kouluta 2 kertaa nopeammin, itsenäisestiMitattu käyttöönotoissamme autoteollisuuden ensimmäisen tason toimittajalla

Kaikki tapaustutkimuksemme Menetelmämme ja sen näyttö

Usein kysytyt kysymykset

Kysymyksesi.

Jätetäänkö vaikeuksissa olevat oppijat sivuun?

Ei, päinvastoin: he hyötyvät eniten. Kun toistuvat näytökset eivät enää sido kouluttajaa, hänellä on vihdoin aikaa tukea heitä yksilöllisesti.

Korvaako tutoriaali kouluttajan?

Ei, päinvastoin. Kouluttajasi luovat, parantavat ja ylläpitävät tutoriaaleja.

Tutoriaali hoitaa sen jälkeen työvaiheen toistamisen sujuvimmille. Näin vapautuva aika kohdistuu niille, jotka sitä eniten tarvitsevat, jotta useampi onnistuu.

Tutoriaali harjoittaa; se ei korvaa arviointia eikä pätevyyden myöntämistä.

Tarvitaanko jokaiselle oppijalle oma laite?

Ei välttämättä. Suosittelemme ryhmillesi ja työpisteillesi sopivan määrän laseja tai XR-laitteita tilanteesi ja käyttötapaustesi mukaan: ei enempää eikä vähempää.

Muut haasteesi

Auta useampia onnistumaan.

30 minuutista 2 tuntiin kestävä esittely yhdestä tai useammasta todellisesta tapauksestasi, omassa ympäristössäsi, tiimiesi kanssa. Sovitaan vain päivämäärä.