챌린지: 인터랙티브 데모 (2분)

고객의 과제

전문가를 지치게 하지 않고 많은 인원을 빠르게 교육하십시오.

신규 인력이 팀 단위로 들어오면 1:1 멘토링으로는 감당할 수 없습니다. 신규 입사자마다 전문가 한 명이 묶이지만, 전문가를 늘릴 수는 없습니다. SHIFT89와 함께라면 전문가는 실제 장비에서 몇 분 만에 각 작업을 한 번만 전수하고, 신규 인력은 저마다 자신의 언어로, 네트워크 없이 스스로 따라 합니다.

여성 트레이너가 지켜보는 가운데, 증강현실 글래스를 착용한 학습자들이 한 줄로 서서 같은 조립 작업을 하고 있습니다.

현황

신입은 대거 들어오지만, 전문가는 그렇지 않습니다.

프랑스의 산업 고용 및 매력도 제고 국가 로드맵은 2026년부터 600,000명 채용을 목표로 하며, 국방 분야에 100,000명, 원자력 분야에도 그만큼의 채용이 필요하다고 추산합니다1.

가동을 시작할 새 라인

새 라인, 새 현장, 새 제품: 가동 첫날부터 팀 전체가 동시에 작업할 줄 알아야 합니다.

높아지는 생산 속도

더 많은 물량, 더 많은 팀, 더 많은 임시직: 신규 인력은 품질을 떨어뜨리지 않으면서 빠르게 작업 스테이션을 맡아야 합니다.

경험이 적은 신규 인력

2025년, 인력난을 겪는 채용 담당자의 74%가 경험이 적은 지원자를 받아들였습니다2. 교육할 인원도, 가르칠 내용도 더 많아졌습니다.

필요할 때 준비되어 있기

군에서 누구도 바라지 않는 고강도 분쟁에 대비한다는 것은, 대규모 인원을 빠르게 교육할 수 있어야 한다는 뜻이기도 합니다.

SHIFT89가 바꾸는 것

전문가는 한 번 전수하고, 신규 인력은 모두 배웁니다.

대규모로, 더 효율적이고 더 빠르게 교육하는 것. 국방 분야의 한 고객이 당사를 선택한 이유입니다.

  • 단 몇 분

    전문가는 작업 스테이션에서 몇 분 만에 작업 기술을 전수합니다. 문서 작성이나 촬영 없이도 튜토리얼 제작이 채용 속도를 따라갑니다.

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  • 실제 장비에서

    신규 인력은 실제 장비에서 두 손을 공구에 둔 채 스스로 작업을 따라 하고, 퀴즈로 이해 여부를 확인합니다. 전문가는 같은 작업을 한 사람씩 반복해 보여 줄 필요가 없습니다.

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  • 각자의 언어로

    다국어 팀입니까? 고객 현장에서 연결 없이 실행되는 인공지능이 튜토리얼을 몇 초 만에 번역하므로, 모두가 각자의 언어로 읽을 수 있습니다.

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  • 100% 오프라인

    연결할 것도, 신규 인력마다 만들 온라인 계정도 없습니다. 네트워크가 아직 구축되지 않은 곳에서도 교육할 수 있고, 노하우는 회사 안에 남습니다.

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우리의 접근 방식

먼저 사람이 작업 기술을 어떻게 배우는지 이해하고, 그다음에 도구를 만듭니다.

도구를 설계하기 전에, 우리는 사람이 아직 할 줄 모르는 손 작업을 어떻게 익히는지 연구했습니다.

  1. 당사 연구에서 나온 학습 방법론

    우리는 연구소들과 함께, 제약이 많은 환경에서 할 줄 모르는 작업을 사람이 어떻게 배우는지 연구했습니다. 목표는 로봇처럼 따라 하게 만드는 것이 아니라, 각자가 작업을 이해하고 기억하며 자기 것으로 만드는 것입니다. 이 방법론은 5편의 산업 박사 논문으로 검증되었습니다.

  2. 모든 전문가가 쓸 수 있는 제작 방법

    진짜 과제는 콘텐츠 제작입니다. 전문가는 시간이 없고, 모두가 디지털에 익숙한 것도 아닙니다. 전문가는 통합 AI의 도움을 받아 아주 빠르게 직접 튜토리얼을 만들고, 이 튜토리얼에는 그들이 몰라도 학습 방법론이 그대로 적용됩니다.

  3. 우리가 갖고 싶었던 바로 그 도구

    산업 현장 출신인 우리는 1초가 얼마나 소중한지 압니다. 전문가의 시간은 최대한 짧아야 합니다. 또한 제조 기밀과 국방 기밀의 가치도 압니다. 그래서 인공지능을 포함한 모든 기능이 타협 없이 오프라인으로 작동하며, 튜토리얼을 몇 초 만에 번역하는 기능까지 마찬가지입니다.

결과: 몇 분 만에 만들어지고, 실제로 배우게 하는 튜토리얼.

방법론과 근거우리의 접근 방식

고객 현장에서

가동, 생산 속도, 증원: 같은 요구.

산업 현장에서

라인 가동, 생산량 확대, 새 팀 구성: 팀 전체를 동시에 교육해야 합니다.

산업

군에서

전력 증강, 교육해야 할 증원 인력: 네트워크에서 멀리 떨어진 곳에서도 장비 바로 옆에서 튜토리얼을 빠르게 만듭니다.

국방

방산 기업에서

더 빠르게 생산하고 지원하기: 신규 조립공과 기술자가 생산과 같은 속도로 배웁니다.

방산 기업

교육기관과 교육센터에서

직업 전환, 추가 과정, 더 많은 인원의 그룹: 모두가 실습장에서 스스로 실습합니다.

교육기관

측정된 성과

당사 도입 현장에서 측정한 성과.

  • 다음 날하루 만에 트레이너 8명이 실무 투입당사 도입 현장에서 측정
  • × 2자율 학습으로 2배 빠른 교육당사 도입 현장(1차 자동차 부품 협력사)에서 측정
  • 1 분지침 하나를 만드는 시간전문가가 실제 장비에서, 문서 작성이나 편집 없이 (당사 도입 현장에서 측정)

모든 도입 사례당사 방법론과 근거

자주 묻는 질문

자주 하시는 질문.

새 라인의 교육을 준비하는 데 얼마나 걸립니까?

전수할 작업의 수에 따라 다릅니다. 전문가가 작업 스테이션에서 만드는 기준으로 지침 하나에 1분, 튜토리얼 하나에 몇 분을 잡으십시오. 당사 도입 현장에서는 하루 만에 트레이너 8명이 실무에 투입되었습니다.

팀이 여러 언어를 씁니다. 언어마다 튜토리얼이 필요합니까?

아니요. 고객 현장에서 연결 없이 실행되는 인공지능이 같은 튜토리얼을 몇 초 만에 번역하므로, 모두가 각자의 언어로 읽을 수 있습니다. 팀이 쓰는 언어를 알려 주시면, 지원 가능한 언어를 함께 확인해 드립니다.

신규 인력마다 기기가 한 대씩 필요합니까?

꼭 그렇지는 않습니다. 기기 한 대를 여러 학습자가 차례로 사용할 수 있습니다. 작업 스테이션, 팀, 예산에 맞는 수량과 모델을 권해 드립니다.

출처

  1. Le Journal des Entreprises, 산업 고용 및 매력도 제고 국가 로드맵 소개 (2026년 4월 21일) — www.lejournaldesentreprises.com/article/le-gouvernement-devoile-une-feuille-de-route-pour-accelerer-les-recrutements-dans-lindustrie-2141471 (새 창) (2026년 10월 26일 열람)
  2. France Travail, Besoins en main-d’œuvre (BMO) 2026 조사, 2026년 4월 21일 발표 — www.francetravail.fr/candidat/decouvrir-le-marche-du-travail/besoins-en-main-doeuvre.html (새 창) (2026년 10월 26일 열람)

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고객의 실제 사례 하나 또는 여러 건을 바탕으로 30분에서 2시간 동안 데모를 진행합니다.

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